分類歸納是學習化學的重要方法.①H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O  ②C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑ ③CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2是初中階段學到的三個重要反應.其中的每個反應既存在氧化反應又存在還原反應,可稱為氧化還原反應.反應中表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)稱之為氧化劑,表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)稱之為還原劑.
(1)三個反應中的氧化劑是
 
.制得相同質(zhì)量的銅,反應掉的還原劑質(zhì)量最少的是
 
(填序號).
(2)分析以上反應你會發(fā)現(xiàn),還原劑中一定存在化合價
 
(填“升高”或“降低”、“不變”)的元素.
(3)根據(jù)你的發(fā)現(xiàn),判斷反應Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2中的還原劑是
 
分析:氧化劑提供氧,化合價降低,具有氧化性,發(fā)生還原反應;還原劑得到氧,化合價升高,具有還原性,發(fā)生氧化反應.
解答:解:(1)從三個反應①H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O  ②C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑ ③CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2,可知氧化銅失去氧,是氧化劑,氫氣、炭、一氧化碳都得到氧,作還原劑;當制得相同質(zhì)量的同時,反應的還原劑質(zhì)量最小的是氫氣;
(2)分析以上反應,還原劑氫氣中氫元素的化合價由0價升高到+1價,碳單質(zhì)中碳元素化合價由0價升高到+4價,一氧化碳中碳元素的化合價由+2升高到+4價,都存在化合價升高的元素;
(3)根據(jù)以上分析,可知還原劑存在化合價升高的元素,NaBr中溴的化合價由-1價升高到0價,化合價升高,是還原劑.
故答案為:
(1)CuO,①;(2)升高;(3)NaBr.
點評:要熟記和理解碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗的化學反應方程式、裝置、操作及注意事項和現(xiàn)象,以及金屬銅的冶煉原理、氧化還原反應,結(jié)合所學的相關(guān)知識和技能,細致地閱讀、分析題意,細心地進行探究、推理,最后,按照題目的要求,認真地進行解答即可.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

21、從不同的角度對物質(zhì)的相關(guān)知識進行對比、歸納是學習化學的常用方法.例如對碳、二氧化碳、一氧化碳三種物質(zhì),可以從不同的角度對它們進行分類比較.
示例:從常溫下的狀態(tài)比較,碳是固態(tài),一氧化碳和二氧化碳是氣態(tài);
(1)從物質(zhì)的組成分類比較,碳屬于單質(zhì),一氧化碳和二氧化碳屬于
化合物

(2)從在水中的溶解性比較,
二氧化碳溶于水
碳和一氧化碳不溶于水
;
(3)從是否具有
可燃
性比較,
二氧化碳沒有可燃性
,
碳和一氧化碳都有可燃性
;
(4)從能否與
反應比較,
二氧化碳能與水發(fā)生化合反應
,
碳和一氧化碳不能與水發(fā)生化合反應

(5)從
用途
比較,
二氧化碳可用于滅火
,
碳和一氧化碳用作燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:

分類與歸納是學習化學的重要方法.下列各組物質(zhì)分類與歸納正確的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

比較、歸納是學習化學的重要方法,請按照物質(zhì)的某種性質(zhì)將下列六種物質(zhì)平均分成兩組.
甲烷、酒精、鹽酸、稀硫酸、一氧化碳、二氧化碳
(1)分類標準
 

(2)包含的物質(zhì)(寫化學式)
 

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科目:初中化學 來源:2011年江蘇省南京市高淳縣中考化學二模試卷(解析版) 題型:填空題

(2011?高淳縣二模)分類歸納是學習化學的重要方法.①H2+CuOCu+H2O  ②C+2CuO2Cu+CO2↑ ③CO+CuOCu+CO2是初中階段學到的三個重要反應.其中的每個反應既存在氧化反應又存在還原反應,可稱為氧化還原反應.反應中表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)稱之為氧化劑,表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)稱之為還原劑.
(1)三個反應中的氧化劑是.制得相同質(zhì)量的銅,反應掉的還原劑質(zhì)量最少的是(填序號).
(2)分析以上反應你會發(fā)現(xiàn),還原劑中一定存在化合價(填“升高”或“降低”、“不變”)的元素.
(3)根據(jù)你的發(fā)現(xiàn),判斷反應Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2中的還原劑是.

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