10.阜陽(yáng)華潤(rùn)熱電廠燃煤產(chǎn)生的煙氣中含有二氧化硫,直接排放會(huì)污染空氣,它與水反應(yīng)形成酸雨污染環(huán)境,某科研小組利用海水除去二氧化硫,其工藝流程見(jiàn)圖:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)二氧化硫中硫元素的化合價(jià)是+4價(jià).
(2)用熟石灰中和稀硫酸的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.
(3)亞硫酸(H2SO3)被空氣中氧氣氧化為硫酸,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2SO3+O2=2H2SO4
(4)為了研究脫硫率(脫硫率是已除去的二氧化硫的量占總二氧化硫量的百分比--與溫度、煙氣中SO2濃度的關(guān)系,他們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)溫度/℃     煙氣中SO2濃度/10-2g•L-1   脫硫率/%
I232.5%99.5
II233.2%97.1
III402.5%94.3
由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是濃度一定時(shí),溫度升高,脫硫率降低;溫度一定時(shí),煙氣中SO2濃度升高,脫硫率降低.

分析 (1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合二氧化硫的化學(xué)式進(jìn)行解答本題;
(2)熟石灰中和稀硫酸生成硫酸鈣和水,據(jù)此寫(xiě)成方程式;
(3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物寫(xiě)出反應(yīng)方程式;
(4)脫硫率與溫度、含硫煙氣SO2濃度的關(guān)系,應(yīng)在相同溫度比較不同濃度的影響,以及相同濃度不同溫度的影響;

解答 解:(1)氧元素顯-2價(jià),設(shè)硫元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:x+(-2)×2=0,則x=+4價(jià);
(2)熟石灰中和稀硫酸生成硫酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.
(3)亞硫酸被空氣中的氧氣氧化成硫酸,化學(xué)反應(yīng)式是:2H2SO3+O2=2H2SO4
(4)由表中數(shù)據(jù)可知得出的結(jié)論是:濃度一定時(shí),溫度升高,脫硫率降低;溫度一定時(shí),煙氣中SO2濃度升高,脫硫率降低.
故答案為:(1)+4.
(2)Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.
(3)2H2SO3+O2═2H2SO4
(4)濃度一定時(shí),溫度升高,脫硫率降低;溫度一定時(shí),煙氣中SO2濃度升高,脫硫率降低.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化合價(jià)的有關(guān)計(jì)算完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.考查的知識(shí)點(diǎn)較多,有一定的難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成氧化鎂固體
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出熾熱的白光,放熱,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.磷在空氣中燃燒放出大量白霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.人類認(rèn)識(shí)化學(xué)并使之成為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué),經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程,下列關(guān)于化學(xué)的發(fā)展過(guò)程說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.在古代,陶器、紙、火藥等的使用,為人了提供了更多的生活和生產(chǎn)資料
B.原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立,奠定了現(xiàn)代化學(xué)的基礎(chǔ)
C.現(xiàn)代化學(xué)在能源、材料、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用,化學(xué)是一門(mén)實(shí)用的中心學(xué)科
D.拉瓦錫利用天平進(jìn)行定量研究,弄清了物質(zhì)燃燒的本質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空
(1)六個(gè)過(guò)氧化氫分子6H2O2 
(2)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O
(3)碳酸鈉Na2CO3
(4)大理石的主要成分CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氣體,請(qǐng)你感覺(jué)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題. 

(1)寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出其中一處錯(cuò)誤的地方并指出改正的方法A裝置的試管口應(yīng)該略向下傾斜;
上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題:
(3)小李用氯酸鉀和另一種固體藥品制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和F(填字母)進(jìn)行組裝,小紅選用C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置.請(qǐng)你寫(xiě)出小紅制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)室選用C、E裝置組合還可以制取二氧化碳?xì)怏w,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)裝置B、C都可以用來(lái)制。4)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在天宮二號(hào)實(shí)驗(yàn)室中,航天員將研究一種叫作多晶碲化鋅的新型材料.由圖可知,下列關(guān)于碲元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.碲原子核外有52個(gè)電子B.碲原子的質(zhì)量為127.60
C.碲原子有52個(gè)質(zhì)子D.碲元素是非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.現(xiàn)有①水②鐵③氯化鈉三種物質(zhì),請(qǐng)按要求填空(填序號(hào)):
(1)由分子構(gòu)成的是①;
(2)由原子直接構(gòu)成的是②;
(3)由離子構(gòu)成的是③.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a是長(zhǎng)頸漏斗;b.水槽;
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是A(填裝置序號(hào)),而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問(wèn)題,請(qǐng)你幫助他:應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花;實(shí)驗(yàn)室中也可用另外一種固體物質(zhì)制取氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)在裝入藥品前,應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是:檢查裝置的氣密性;
(4)小明要制取少量CO2,其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示),他制取該氣體的收集裝置是(填裝置序號(hào))D,選用該裝置的理由是二氧化碳的密度比空氣大.
(5)C裝置中a的作用是便于向錐形瓶中加入液體藥品.為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器末端浸沒(méi)在液體中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.水和溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途.
(1)在日常生活中常采用煮沸方法使硬水軟化;洗衣服需要用水,但衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈,可用汽油清洗,是因?yàn)槠湍苋芙庥臀郏?br />(2)電解水的實(shí)驗(yàn)中,負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比大約是2:1.

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