7．將10g碳酸鈣固體高溫煅燒一段時間，冷卻后投入足量稀鹽酸中完全反應(yīng)．有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．共生成4.4g二氧化碳B．煅燒越充分消耗鹽酸越少
C．煅燒后固體氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少D．完全反應(yīng)后得到溶液中無固體殘留

分析 A、根據(jù)碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳進(jìn)行分析；
B、根據(jù)碳酸鈣、氧化鈣和鹽酸都會生成氯化鈣，然后結(jié)合鈣元素守恒進(jìn)行解答；
C、根據(jù)反應(yīng)前固體是碳酸鈣，反應(yīng)后的固體是氧化鈣進(jìn)行分析．
D、根據(jù)碳酸鈣、氧化鈣和鹽酸都會生成氯化鈣．

解答 解：
A、根據(jù)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，可以計算，生成4.4g二氧化碳，故A正確；
B、碳酸鈣、氧化鈣和鹽酸都會生成氯化鈣，然后結(jié)合鈣元素守恒，所以生成的氯化鈣也始終是11.1g，故B錯誤；
C、根據(jù)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，化學(xué)方程式可以看出，煅燒后固體氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少，故C正確；
D、反應(yīng)前固體是碳酸鈣，反應(yīng)后的固體是氧化鈣，所以碳酸鈣、氧化鈣和鹽酸都會生成氯化鈣，故完全反應(yīng)后得到溶液中無固體殘留，故D正確．
故選：B．

點評 本題主要考查了物質(zhì)的量再化學(xué)方程式為中的應(yīng)用，難度不大，需要多加訓(xùn)練．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列各組的物質(zhì)能夠共存于同一溶液的是（　�。�
A．NaOH和FeCl3B．KOH 和H2SO4C．MgCl2和 NaN03D．H2SO4和Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．掌握了大量的化學(xué)知識后，很多同學(xué)喜歡就生活中的一些化學(xué)知識進(jìn)行進(jìn)一步改進(jìn)：

（1）小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖1所示，：小卵石，石英砂和蓬松棉的作用是（填操作名稱）過濾；請選出該操作所必需的儀器ACEF（填序號）．
A．燒杯  B．酒精燈  C．鐵架臺（帶鋼圈）  D．試管  E．玻璃棒  F．漏斗   G．托盤天平   H．蒸發(fā)皿
其中活性炭的作用是吸附．凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用肥皂水來檢驗．長期飲用硬水對人體不利，要降低水的硬度，生活中一般采用煮沸的方法．
（2）小明同學(xué)為進(jìn)一步判斷可燃燒物燃燒的條件，他通過查閱資料得知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙-五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應(yīng)，他按圖2所示裝置進(jìn)行對比試驗：①用圖甲所示裝置進(jìn)行實驗，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙，銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒，再用圖乙所示裝置進(jìn)行實驗，觀察到：不通氧氣時，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時，熱水中的白磷燃燒，根據(jù)上述實驗得出，可燃物燃燒的條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點且與氧氣接觸．
②圖甲與圖乙所示實驗相比，圖乙的優(yōu)點是環(huán)保無污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．北京市應(yīng)急辦于12月7日18時發(fā)布空氣重污染預(yù)警等級由橙色提升為紅色的消息，即全市于12月8日7時至12月10日12時將啟動空氣重污染紅色預(yù)警措施，這也是北京首次啟動空氣重污染紅色預(yù)警．市民下列做法不合理的是（　　）
A．出門多坐公交車，少開私家車
B．為了減小PM2.5對環(huán)境的影響，停止冬季家庭供暖
C．霧霾天出門戴N95專業(yè)口罩（過濾孔徑在0.1微米左右）
D．植樹造林

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．
（1）如圖所示鐵制品的用途中，利用其導(dǎo)熱性的是B（填字母）．
（2）工業(yè)常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）鐵制品容易生銹，鐵生銹的條件是鐵和氧氣、水分接觸．
（4）鐵制容器不能用來盛放硫酸銅溶液，請用化學(xué)方程式解釋原因Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小
B．分子體積大，原子體積小
C．分子可直接構(gòu)成物質(zhì)而原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
D．在化學(xué)變化中，分子可再分為原子，而原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．啤酒、紅酒和白酒中都含有乙醇（C2H5OH），飲酒后乙醇可進(jìn)入人體血液中，科學(xué)實驗表明，當(dāng)乙醇在人體血液中的含量超過80mg/100mL血（每100mL血中含有80mg乙醇）時，便會影響人的駕車或操作機(jī)器的能力．由此可知，乙醇是由三種元素組成的化合物，其相對分子質(zhì)量為46．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某科學(xué)興趣小組在做Fe和CuSO4溶液反應(yīng)實驗時，發(fā)現(xiàn)生成Cu的同時還有氣泡產(chǎn)生．為了進(jìn)一步研究做了如下實驗：取8.5g Fe粉放入一定量的CuSO4溶液中，反應(yīng)完成后，濾出固體，洗滌、干燥后與一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸充分反應(yīng)，消耗掉稀鹽酸50.0g，生成氫氣的質(zhì)量為0.1g．請問：
（1）他們所取的50.0g稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多大．
（2）他們根據(jù)計算發(fā)現(xiàn)與稀鹽酸反應(yīng)的Fe的質(zhì)量為2.8g，與CuSO4反應(yīng)的Fe的質(zhì)量為5.6g，這說明反應(yīng)掉Fe的質(zhì)量小于8.5g．對此結(jié)果請你作出合理的解釋：因為有少量Fe與CuSO4溶液中的酸性物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．寫出下列符號的“2”各表示什么意義
（1）H2O1個水分子中含有2個氫原子；
（2）2CO一氧化碳分子的個數(shù)為2；
（3）SO42-一個硫酸根離子帶有兩個單位的負(fù)電荷；
（4）$\stackrel{-2}{O}$氧元素的化合價為-2價；
（5）2H氫原子的個數(shù)為2．

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