【題目】物質可以根據(jù)其組成和性質等進行如下分類。

(1)上圖所示的分類方法屬于___________(填序號)

A.交叉分類法B.樹狀分類法

(2)以H、O、S、N、K、Cu六種元素中任意兩種、三種或多種元素組成合適的常見化合物,可以有酸、堿、鹽、氧化物等。

①從上述物質中選出一種含H、O、N元素的鹽,寫出其在水溶液中離子的符號_____

②從上述物質中元素最高價含氧酸及堿(含Cu元素)中各選出一種能相互反應的物質,并寫出其反應的化學方程式:_____

(3)下列4組物質均有一種物質的類別與其他3種不同,且這四種物質相互作用可生成一種新物質——堿式碳酸銅,化學式為Cu2(OH)2CO3。

A.CaO、Na2O、CO2、CuO B.H2、C、P、Cu

C.O2、Fe、Cu、Zn D.HCl、H2O、H2SO4、HNO3

以上四組物質中與其他物質不同的物質依次是(填化學式):

A._____;B.______;C.______;D.______

【答案】BNH4+、NO3Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2OCO2CuO2H2O

【解析】

本題考查了物質的分類方法,常見的離子符號,化學方程式的書寫等難度不大,根據(jù)已有的知識進行分析解答。

(1)圖中所示的分類方法是一個確定范圍內的物質之間所包含的關系屬于樹狀分類法,故選B;

(2)①H、O、N元素的鹽是硝酸銨,硝酸銨在水溶液中離子的是銨根離子和硝酸根離子,符號為:NH4+、NO3;

②從上述物質中元素最高價含氧酸是硫酸硫元素顯+6、含Cu元素的堿是氫氧化銅,硫酸與氫氧化銅反應生成硫酸銅和水,反應的化學方程式:Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O;

(3)4組物質均有一種物質的類別與其他3種不同,且這四種物質相互作用可生成一種新物質——堿式碳酸銅,化學式為Cu2(OH)2CO3。A、該組中二氧化碳是非金屬氧化物,其余是金屬氧化物;B、該組中銅是金屬單質,其余是非金屬單質;C、該組中氧氣是非金屬單質其余是金屬單質;D、該組中水是氧化物,其余是酸。所以以上四組物質中與其他物質不同的物質依次是CO2、Cu、O2、H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(不含結品水)在水中的溶解度曲線,請回答下列問題:

(1)P點表示的含義是_____。

(2)將t2℃時c的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤,溶質的質量分數(shù)一定_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

(3)若A中含有少量B可用_____方法提純A.t3℃時,將30gA物質加入到50g水中,充分溶解后得溶液的質量是_____g。

(4)將t1℃時等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液升溫至t3℃溫度,所得溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖表示某化學反應的微觀過程,下列說法正確的是(  )

A. 該反應屬于置換反應

B. 甲物質由一個氮原子和三個氫原子構成

C. 生成丙和丁的分子個數(shù)比為2:3

D. 化學反應前后,元素的種類發(fā)生了變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化氯(ClO2)是一種高效、安全的消毒劑。

(1)利用氯酸鈉(NaClO3)可制備ClO2,NaClO3中氯元素的化合價是__。

(2)工業(yè)上生產(chǎn)NaClO3的化學方程式為:2X+2NaClCl2↑+2NaClO2,則X的化學式為__;反應前后化合價發(fā)生改變的元素是__。

(3)在一定條件下,ClO2與氰化氫(HCN)反應(未配平)的微觀示意圖如圖。

”表示的物質的化學式為__,反應生成的N2與CO2的質量比為__

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗小組的同學將CO2通入氫氧化鈉溶液時,沒有觀察到明顯現(xiàn)象。為了能通過實驗現(xiàn)象證明二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了反應,進行了以下探究。

(提出問題)如何能觀察到反應的變化過程?

(查閱資料)

NaOH、Na2CO3在水中的溶解度

溫度/

0

10

20

30

NaOH

42

51

109

119

Na2CO3

7.1

12.2

21.8

39.7

NaOH、Na2CO3在乙醇中的溶解度

溫度/

NaOH

Na2CO3

18.5~25

17.3

不溶

(進行實驗)注:乙醇在實驗中只作為溶劑,不參與化學反應。

實驗

實驗裝置

實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

打開止水夾,通入 CO2,氣球明顯鼓起后關閉止水夾

一段時間后,氣球明顯變癟

2/p>

室溫下,向10mL澄清飽和的NaOH溶液中通入適量CO2

試管內壁出現(xiàn)白色固體

3

室溫下,向10mL飽和的NaOH乙醇溶液中緩慢通入適量CO2

甲中出現(xiàn)白色沉淀,乙中無明顯現(xiàn)象

滴入稀鹽酸

甲中有氣泡生成,乙中澄清石灰水變渾濁

(解釋與結論)

(1)二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式為_______。

(2)實驗1中,氣球明顯變癟的原因是_______

(3)實驗2中,試管內壁上出現(xiàn)白色固體的原因是_______。

(4)實驗3甲中出現(xiàn)白色沉淀的原因是_______

(5)實驗3中操作②的目的是_______。

(反思與評價)

(6)實驗1是從________(反應物消耗新物質生成”)角度證明化學反應發(fā)生。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列都是初中化學中常見的物質。D為淡黃色固體粉末,E為液態(tài)金屬。請根據(jù)圖中物質間的相互轉化關系,回答下列問題。(圖中部分反應后的物質已略去)

(1)寫出氣體F的化學式:_______________。

(2)寫出反應①的化學反應式:_______________。

(3)寫出反應②的化學反應式:________________,此反應的基本反應類型為______反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣是初中化學學習的重要內容。

(1)按體積計算,氧氣大約占空氣成分的_______%,空氣污染指數(shù)中屬于氧化物的有___________、____________(任填兩個)

(2)氧氣是________ (多選題)

A單質 B混合物 C氧化物 D化合物 E純凈物

(3)下圖是元素周期表中的一格和氧元素的原子結構示意圖。從圖中獲取的信息不正確的是_____________;

A氧的原子序數(shù)是8 B氧的相對原子質量是16.00g

C氧屬于非金屬元素 D氧原子有兩個電子層,最外層電子數(shù)為6

(4)如下圖,用帶火星的木條分別以甲乙兩種方式迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)木條復燃,且在甲中燃燒比在乙中更旺。這說明氧氣具有哪些性質?

__________________________________________

___________________________________________

(5)加熱31.6克高錳酸鉀制取一定質量的氧氣,生成氧氣的質量是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上一瓶標簽破損的無色溶液(標簽如圖)。

(猜想與假設)

小寧:可能是氫氧化鈉溶液

小靜:可能是(1)__________溶液

小致:可能是(2)__________溶液

小遠同學認為小寧的猜想不可能,原因是(3)__________。

(實驗探究)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

取該溶液少許,滴加(4)__________

有氣泡產(chǎn)生

(5)__________同學的猜想成立。

(反思與評價)

標簽為什么會破損,小靜同學想測定該溶液的酸堿度,她的操作步驟是:(6)__________。測得溶液的pH,(7)__________(選填>7,=7或<7),溶液顯__________性(選填酸性、中性或堿性)致使標簽破損。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】目前世界上已證明達菲”(分子式為C16H31N2PO8)是治療禽流感的唯一良方,其生產(chǎn)原材料是作為中國傳統(tǒng)香料和中藥的八角中所含的一種重要成分莽草酸(分子式為C7H10O5)求:

(1)“莽草酸中各元素的原子個數(shù)比為C﹕H﹕O=________________。

(2)“莽草酸中各元素的質量比為C﹕H﹕O=________________

(3)“莽草酸分子的相對分子質量為_________________。

(4)174g莽草酸中含有氫元素的質量為_____________g。

(5)348克莽草酸中含有的氧元素質量與______________g水中含有的氧元素質量相等。

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