【題目】檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì)可以用酸、堿、鹽等不同類別的試劑,請(qǐng)寫出加堿時(shí)的一個(gè)的化學(xué)方程式____________。

【答案】Na2CO3Ca(OH)2=2NaOHCaCO3

【解析】

氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水而變質(zhì);檢驗(yàn)是否變質(zhì)實(shí)質(zhì)就是檢驗(yàn)是否有碳酸鈉存在,向變質(zhì)的溶液中加入氫氧化鈣,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉的化學(xué)方程式:Na2CO3Ca(OH)2=2NaOHCaCO3↓。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從微觀角度分析并解釋下列事實(shí),錯(cuò)誤的是

A. 墻內(nèi)開花墻外香——分子不斷運(yùn)動(dòng)

B. 夏天鋼軌間縫隙減小——原子間隔變大

C. 固體碘和碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍(lán)色——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

D. 用打氣筒給氣球打氣,氣球變大——分子間隔變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是( 。

A.CaO 氧化鈣 生石灰B.CaCO3 碳酸鈣 生石灰

C.Ca(OH)2 氫氧化鈣 熟石灰D.NaOH 氫氧化鈉 燒堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)名稱不代表同一物質(zhì)的一組是(

A.氫氧化鈣、熟石灰B.氫氧化鈉、苛性鈉

C.碳酸鈉、純堿D.碳酸氫鈉、蘇打

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是( 

A.打開濃硫酸瓶蓋,產(chǎn)生白霧B.電解水負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氧氣

C.氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)D.硝酸銨固體溶于水中,溶液溫度升高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】打開汽水瓶蓋會(huì)有大量氣泡冒出,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是二氧化碳的溶解度隨()

A.壓強(qiáng)增大而減小B.壓強(qiáng)減小而減小

C.溫度升高而增大D.溫度降低而減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)。

1)下列食物中,能提供大量維生素的是_______(填字母序號(hào));

A蔬菜 B牛奶 C大米

2)加鈣牛奶是為了補(bǔ)充鈣質(zhì),中老年人身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是_______;

3)廚房中用來做面包的發(fā)酵粉的主要成分為________(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水。
(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味 c.應(yīng)澄清透明
其中“b”指標(biāo)可以通過加入 (填一物質(zhì)名稱)達(dá)到,“c”指標(biāo)可以通過 (填一操作的名稱)達(dá)到,該操作中用到的玻璃儀器有、和玻璃棒,玻璃棒的作用是。
(2)下列各種水中屬于純凈物的是(填序號(hào),下同)。
①礦泉水 ②自來水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水
(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中可用
區(qū)別硬水和軟水,常用方法來降低水的硬度。
(4)下圖為電解水的裝置。水中加入了少量氫氧化鈉溶液,目的是 , B管中的氣體為;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為;該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的。

(5)愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為不屬節(jié)約用水是_(填序號(hào))。
① 洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭 ②不間斷放水刷牙
③ 用自來水不斷為西瓜沖水降溫 ④用洗衣水沖廁所

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A. 深井水B. 自來水C. 礦泉水D. 蒸餾水

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同步練習(xí)冊(cè)答案