(6分)為了研究氣體除雜及物質之間的反應,設計了右圖裝置分別實驗,請分析有關問題。

(1)除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體:

①除雜時混合氣體的氣流方向是由       (填“a”或“b”)端進入洗氣瓶。

②A、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是       ,當看到

                現(xiàn)象時,說明CO2已除盡。

(2)用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應:提供的藥品有

①紫色石蕊溶液      ②紫色石蕊試液染成的干燥紙花。

A、B中應依次盛放                   (填藥品序號),則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應,該反應化學方程式為                     。

 

【答案】

(1)①a,②驗證二氧化碳是否被除凈,B中澄清石灰水無明顯現(xiàn)象時(合理即可)。

(2)②①,CO2 +H2O = H2CO3

【解析】(1)因為氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大,故由a端進入洗氣瓶,二氧化碳可以用堿液吸收,用石灰水檢驗,A、B中都盛放足量的澄清石灰水,A是吸收二氧化碳,B是檢驗CO2是否已除盡;

(2)要驗證二氧化碳是否與水反應,A中應放干燥的紫色石蕊試紙,無變化;B中放紫色石蕊溶液,紫色變紅色;二氧化碳和水反應生成了碳酸.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

為了研究氣體除雜及物質之間的反應,設計了右圖裝置分別實驗,請分析有關問題.
(1)除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體:
①除雜時混合氣體的氣流方向是由
a
a
(填“a”或“b”)端進入洗氣瓶.
②A、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是
檢驗CO2是否已除盡
檢驗CO2是否已除盡
,當看到
A中澄清石灰水變渾濁,B中無明顯現(xiàn)象
A中澄清石灰水變渾濁,B中無明顯現(xiàn)象
現(xiàn)象時,說明CO2已除盡.
(2)用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應:提供的藥品有
①紫色石蕊溶液      ②紫色石蕊試液染成的干燥紙花.
A、B中應依次盛放
②①
②①
(填藥品序號),則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應,該反應化學方程式為
CO2 +H2O═H2CO3
CO2 +H2O═H2CO3

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科目:初中化學 來源:2012屆廣東省佛山市禪城區(qū)中考科研測試化學試卷(帶解析) 題型:填空題

(6分)為了研究氣體除雜及物質之間的反應,設計了右圖裝置分別實驗,請分析有關問題。

(1)除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體:
①除雜時混合氣體的氣流方向是由      (填“a”或“b”)端進入洗氣瓶。
②A、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是      ,當看到
               現(xiàn)象時,說明CO2已除盡。
(2)用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應:提供的藥品有
①紫色石蕊溶液     ②紫色石蕊試液染成的干燥紙花。
A、B中應依次盛放                  (填藥品序號),則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應,該反應化學方程式為                    。

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

為了研究氣體除雜及物質之間的反應,設計了右圖裝置分別實驗,請分析有關問題.
(1)除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體:
①除雜時混合氣體的氣流方向是由______(填“a”或“b”)端進入洗氣瓶.
②A、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是______,當看到______現(xiàn)象時,說明CO2已除盡.
(2)用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應:提供的藥品有
①紫色石蕊溶液   ②紫色石蕊試液染成的干燥紙花.
A、B中應依次盛放______(填藥品序號),則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應,該反應化學方程式為______.

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科目:初中化學 來源:2012年廣東省佛山市禪城區(qū)中考化學科研試卷(解析版) 題型:解答題

為了研究氣體除雜及物質之間的反應,設計了右圖裝置分別實驗,請分析有關問題.
(1)除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體:
①除雜時混合氣體的氣流方向是由______(填“a”或“b”)端進入洗氣瓶.
②A、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是______,當看到______現(xiàn)象時,說明CO2已除盡.
(2)用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應:提供的藥品有
①紫色石蕊溶液      ②紫色石蕊試液染成的干燥紙花.
A、B中應依次盛放______(填藥品序號),則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應,該反應化學方程式為______.

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