【題目】化學是以實驗為基礎的科學，下列實驗能達到實驗目的的是

A.稀釋濃硫酸

B.測定空氣中氧氣的含量

C.驗證質量守恒定律

D.檢查裝置的氣密性

【答案】D

【解析】

A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤，故選項實驗不能達到實驗目的。

B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項實驗不能達到實驗目的。

C、稀鹽酸和碳酸鈉粉末反應生成二氧化碳氣體，反應后二氧化碳氣體逸出，反應后燒杯中的物質質量減少，不能直接用于驗證質量守恒定律，故選項實驗不能達到實驗目的。

D、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確，故選項實驗能達到實驗目的。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2 ，并進一步探究CO2的性質。

（1）A裝置中反應的化學方程式為________。

（2）用A裝置制得的CO2中常混有H2O和HCl氣體，要制取收集純凈、干燥的CO2，應選用的裝置中導管接口從左到右的連接順序為_______。

（3）利用A裝置還可以制取__________（填氣體名稱）。

（4）某同學在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉，發(fā)現(xiàn)鈉繼續(xù)燃燒，充分反應后生成黑色的碳和一種白色固體。

（做出猜想）白色固體的成分可能為：

a 氧化鈉 b 碳酸鈉 c 氧化鈉和碳酸鈉的混合物 d 氫氧化鈉

請指出以上不合理的猜想并說明理由：________。

（查閱資料）氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉；碳酸鈉溶液呈堿性。

（實驗探究）取少量該樣品溶于水，將溶液分成兩份，一份中加入酚酞溶液，變紅；另一份先加入過量CaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過濾，向濾液里加酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象。

（得出結論）白色固體的成分為________。鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實驗室探究二氧化碳某些性質的實驗。

請回答下列問題:

（1）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______。

（2）A試管的作用是________。

（3）在C與D的試管中任選一個，觀察到的現(xiàn)象是_______，產生此現(xiàn)象的原因是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列曲線的變化趨勢能正確反映對應的變化關系的是

A.向鹽酸和氯化鎂混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

B.用等質量氯酸鉀固體在有無二氧化錳時制氧氣

C.向鹽酸和氯化銅混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D.將足量的相同質量分數(shù)的稀硫酸分別加入等質量的碳酸鎂和氧化鎂固體中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為黃鐵礦（主要成分FeS2）制取硫酸和綜合冶煉的流程圖。

（1）圖1流程中，沸騰爐中反應生成物的化學式是_____。接觸室中 發(fā)生反應的化學方程式是_____。吸收塔中噴出的濃度為98.3%硫酸吸收SO3，生成濃度為100%的硫酸。據(jù)此分析，SO3與_____發(fā)生反應。

（2）圖2流程中設備A的名稱是_____。 焦炭在冶鐵中的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題:

（1）N點對應的是物質A的____（填“ 飽和”或“不飽和”）溶液。

（2）加熱C的飽和溶液，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，其原因是____________。

（3）t1°C時，將A、B、C各8g分別加入盛有50g水的燒杯中，充分溶解，測得三種溶液中溶質的質量分數(shù)分別為w（A）、w（B）、w（C），則三者之間的大小關系是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“愚人金”實為銅鋅合金，外觀與黃金極為相似，常被不法商販冒充黃金牟取暴利，下列關于鑒別“愚人金”與黃金的實驗方案，合理的是　　

比較硬度，硬度小的是“愚人金”

灼燒，表面變色的是“愚人金”

浸沒在稀硫酸中，表面有氣泡產生的是“愚人金”

浸沒在硫酸鋅溶液中，表面附著白色物質的是“愚人金”

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究內容，實驗中學探究小組據(jù)此設計了如下探究方案。

[提出問題]紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能，效果如何?

[實驗探究]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

Ⅰ.

A中無明顯現(xiàn)象，B中產生大量能使帶火星木條復燃的氣體

①產生的氣體是_

②___

II.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

①又產生大量能使帶火星木條復燃的氣體

②濾渣質量等于ag

紅磚粉末的__在反應前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑

Ⅲ.

兩試管中均產生氣泡且

__

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

[拓展應用]

己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。向101g 一定溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液中加入2gCuSO4粉末，充分反應后得到溶質質量分數(shù)為2%的溶液，則生成氧氣__g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是在加熱條件下氧化汞發(fā)生分解的微觀模擬圖，其中用表示氧原子，用表示汞原子。

請依據(jù)圖示回答問題:

（1）在B中補充畫出相關粒子圖形，使其表示正確:_______；

（2）從物質分類角度可判斷反應物為化合物，從微觀角度解釋判斷依據(jù)是________；

（3）寫出比氧原子多一周期同一族的原子符號______。

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