【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),下列實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A.稀釋濃硫酸

B.測定空氣中氧氣的含量

C.驗證質(zhì)量守恒定律

D.檢查裝置的氣密性

【答案】D

【解析】

A、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時的擴散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作錯誤,故選項實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>

B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,雖除去氧氣,而增加了新的氣體,沒有形成壓強差,不能用來測定空氣中氧氣含量,故選項實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>

C、稀鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)后二氧化碳?xì)怏w逸出,反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少,不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律,故選項實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>

D、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣,圖中所示操作正確,故選項實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>

故選:D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2 ,并進(jìn)一步探究CO2的性質(zhì)。

1A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

2)用A裝置制得的CO2中;煊H2OHCl氣體,要制取收集純凈、干燥的CO2,應(yīng)選用的裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序為_______。

3)利用A裝置還可以制取__________(填氣體名稱)。

4)某同學(xué)在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉,發(fā)現(xiàn)鈉繼續(xù)燃燒,充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體。

(做出猜想)白色固體的成分可能為:

a 氧化鈉 b 碳酸鈉 c 氧化鈉和碳酸鈉的混合物 d 氫氧化鈉

請指出以上不合理的猜想并說明理由:________

(查閱資料)氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉;碳酸鈉溶液呈堿性。

(實驗探究)取少量該樣品溶于水,將溶液分成兩份,一份中加入酚酞溶液,變紅;另一份先加入過量CaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,過濾,向濾液里加酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象。

(得出結(jié)論)白色固體的成分為________。鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是實驗室探究二氧化碳某些性質(zhì)的實驗。

請回答下列問題:

1)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______

2A試管的作用是________。

3)在CD的試管中任選一個,觀察到的現(xiàn)象是_______,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列曲線的變化趨勢能正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是

A.向鹽酸和氯化鎂混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

B.用等質(zhì)量氯酸鉀固體在有無二氧化錳時制氧氣

C.向鹽酸和氯化銅混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D.將足量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸分別加入等質(zhì)量的碳酸鎂和氧化鎂固體中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為黃鐵礦(主要成分FeS2)制取硫酸和綜合冶煉的流程圖。

1)圖1流程中,沸騰爐中反應(yīng)生成物的化學(xué)式是_____。接觸室中 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。吸收塔中噴出的濃度為98.3%硫酸吸收SO3,生成濃度為100%的硫酸。據(jù)此分析,SO3_____發(fā)生反應(yīng)。

2)圖2流程中設(shè)備A的名稱是_____。 焦炭在冶鐵中的作用是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:

1N點對應(yīng)的是物質(zhì)A____(填飽和不飽和)溶液。

2)加熱C的飽和溶液,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,其原因是____________。

3t1°C時,將A、B、C8g分別加入盛有50g水的燒杯中,充分溶解,測得三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為wA)、wB)、wC),則三者之間的大小關(guān)系是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“愚人金”實為銅鋅合金,外觀與黃金極為相似,常被不法商販冒充黃金牟取暴利,下列關(guān)于鑒別“愚人金”與黃金的實驗方案,合理的是  

比較硬度,硬度小的是“愚人金”

灼燒,表面變色的是“愚人金”

浸沒在稀硫酸中,表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”

浸沒在硫酸鋅溶液中,表面附著白色物質(zhì)的是“愚人金”

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】課本第二單元課后作業(yè)中有尋找新的催化劑的探究內(nèi)容,實驗中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計了如下探究方案。

[提出問題]紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?

[實驗探究]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

.

A中無明顯現(xiàn)象,B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

①產(chǎn)生的氣體是_

___

II.B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

①又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

②濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的__在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑

.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且

__

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

[拓展應(yīng)用]

己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。向101g 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液中加入2gCuSO4粉末,充分反應(yīng)后得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的溶液,則生成氧氣__g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是在加熱條件下氧化汞發(fā)生分解的微觀模擬圖,其中用表示氧原子,用表示汞原子。

請依據(jù)圖示回答問題:

1)在B中補充畫出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確:_______

2)從物質(zhì)分類角度可判斷反應(yīng)物為化合物,從微觀角度解釋判斷依據(jù)是________

3)寫出比氧原子多一周期同一族的原子符號______。

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