右圖是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系,A物質(zhì)具有還原性,B是一種常見的氣體,E的水溶液呈藍(lán)色。下圖中“ ”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),
“ ”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。
請回答:
(1)A物質(zhì)可能是 ;
(2)E和F反應(yīng)產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是 ;
(3)完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
① A C反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
② D F反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(4)B物質(zhì)的用途之一是 。
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請用化學(xué)方程式解釋下列問題:
(1)在實驗室除去二氧化碳中的氯化氫氣體 。
(2)日常生活中“銀粉”可以起到防腐作用 。
(3)工廠里個人用硫酸銅溶液在鐵板上劃線 。
(4)用燒堿溶液吸收燃煤產(chǎn)生的二氧化硫氣體 。
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下列反應(yīng)中,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是:( )
A、蠟燭+氧氣二氧化碳+水 B、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C、碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳 D、鐵+氧氣四氧化三鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
棉花是一種天然纖維,其主要成分是纖維素[(C6H10O5)n]。下列說法錯誤的是
A. 纖維素是由C、H、O三種原子構(gòu)成的
B. 纖維素屬于有機(jī)物
C. 棉線與羊毛線可用燃燒的方法區(qū)別
D. 纖維素中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為6∶10∶5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小櫻幫助媽媽做家務(wù),感到化學(xué)知識就在身邊。
(1)打開冰箱聞到一股異味,她建議放一包活性炭,這是利用了活性炭的_______;
(2)廚房所用的燃料是天然氣,優(yōu)點是 (答一點即可),其燃燒的化學(xué)方程式
為 ;
(3)午餐中的主食為米飯、饅頭,其中富含的營養(yǎng)素為 ;
(4)她用干布擦去鐵鍋表面的水珠,這樣做的目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從分子和原子的有關(guān)知識來看,路過池塘能聞到荷花香,主要原因是( )
| A. | 分子間有間隔 | B. | 分子的質(zhì)量很小 |
| C. | 分子在不停地運(yùn)動 | D. | 分子的體積很小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)物質(zhì)王國中舉行節(jié)日游戲活動,游戲規(guī)則如圖所示(圖中“→”表示一步反應(yīng)生成),以形成物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的循環(huán)接龍.
請你將下列八位隊員:①Ca(OH)2 ②Cu ③CaO ④CO ⑤CaCl2 ⑥CuO ⑦CO2 ⑧CaCO3平均分成紅、藍(lán)兩隊.游戲規(guī)定,物質(zhì)⑤任紅隊的隊長,物質(zhì)⑦任藍(lán)隊的隊長,且紅、藍(lán)兩隊的隊長均處于甲的位置,兩隊分別形成循環(huán)接龍.
請回答:
(1)紅隊乙的化學(xué)式 .
(2)紅隊中丙→丁的化學(xué)方程式為 .
(3)藍(lán)隊隊員依甲乙丙丁的順序排列是⑦ (填序號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出圖中儀器①的名稱 .
(2)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是 ,選用的氣體發(fā)生裝置是 .
(3)實驗室有用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 .若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣,所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是 (用接口字母和“→”表示).
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