3．請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖1所示裝置回答有關(guān)問題：
（1）指出標(biāo)號儀器的名稱：①分液漏斗；②水槽．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填裝置編號），其中還需要做的一點改動是試管口需要塞一團棉花．能用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，當(dāng)觀察到集氣瓶口有大量氣泡冒出；
現(xiàn)象時，說明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）下面是小李同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氣體時的部分操作，其中不合理的是BC（填序號）．
A．先檢查裝置氣密性，后加藥品 B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管 D．加熱固體時由前向后加熱
（4）小李收集了一瓶氧氣后，經(jīng)檢驗，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，則造成氧氣不純的可能原因有AB（填序號）．
A．集氣瓶事先未灌滿水 B．未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集了
C．裝置氣密性不好 D．試管口沒有略向下傾斜
（5）用B與D組合也可以制取并收集氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，但是反應(yīng)速率會先快后慢，不利于氣體收集，為了控制反應(yīng)速率，建議用分液漏斗（填儀器名稱）代替儀器①．
（6）若要制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填裝置編號），反應(yīng)的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．若從圖2中選擇合適的裝置制取二氧化碳，能達到“隨開隨用，隨關(guān)隨�！澳康氖茿B（填編號）．
（7）F裝置有多種用途．若用F裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從a端（填a或b）通入，驗滿方法是將帶火星的木條放在b口，木條復(fù)燃，則證明已滿，若用裝置F檢驗二氧化碳，瓶內(nèi)應(yīng)裝澄清的石灰水（填試劑名稱），并將氣體從a端（填a或b）通入．反應(yīng)的文字表達式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．圖3是醫(yī)用輸液觀察液快慢的滴壺，若用它作微型實驗裝置檢驗二氧化碳，則氣體應(yīng)從d（填c或d）端通入，其中所裝的液體不能（填”能“或”不能“）裝滿．
（8）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的目的是防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶，實驗中觀察的到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色，反應(yīng)的文字表達式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
（9）用圖4裝置可以測定一定量的過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下分解生成的氧氣體積．
①連接儀器，檢查此裝置氣密性．下列能說明裝置氣密性良好的是A（填序號）；
A．連接儀器后，向水準(zhǔn)管中注水，調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管的高度后，左右兩邊管內(nèi)形成穩(wěn)定高度差．
B．連接儀器后，向水準(zhǔn)管中注水，調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管的高度后，左右兩邊液面始終相平．
②反應(yīng)后，Y型管中殘留有氧氣，對測定結(jié)果的影響是無影響（填”偏大“、”偏小“、”無影響“）．
亮點激活精編提優(yōu)100分大試卷系列答案
下列是化學(xué)實驗室中常見的基本操作．據(jù)圖回答下列問題：
