（8分）現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答：

（1）儀器a的名稱(chēng)是：                          。
（2）實(shí)驗(yàn)室若使用鹽酸和金屬鋅制取氫氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)______    ___，這種方法制得的氫氣往往含有少量氯化氫氣體，原因是_________            __________，可將氣體通過(guò)裝置_________________除去氯化氫氣體；集滿(mǎn)氫氣后的集氣瓶按裝置H方式放置備用，原因是                               __。
（3）寫(xiě)出使用AE 裝置制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：                。
(4)該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是         (填字母)。
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取收集二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取收集氫氣
c．用氯酸鉀與二氧化錳共同加熱制取收集氧氣
②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入                   。
（1）      導(dǎo)管  。
（2）2HCl+Zn=ZnCl2+H2↑
原因是鹽酸有揮發(fā)性，              
裝置    C
原因是氫氣密度比空氣小                         
（3）化學(xué)方程式 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(4)①     b       ②加入          紫色石蕊         
（1）熟記常用儀器（2）從鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅及氫氣分析書(shū)寫(xiě)方程式，根據(jù)C裝置中氫氧化鈉的性質(zhì)分析除掉的雜質(zhì)；根據(jù)氫氣的物理性質(zhì)特別是密度比空氣小以及難溶于水分析判斷．（3）裝置A是給固體加熱裝置，可用加熱高錳酸鉀制取氧氣，（3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w．利用二氧化碳與水反應(yīng)形成酸的性質(zhì)，用石蕊試液檢驗(yàn)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說(shuō)法中，一定正確的是（   ）
A．必須選擇含氧元素的物質(zhì)作原料B．必須用排水法收集氧氣
C．必須使用二氧化錳作催化劑D．______________ ____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2012?天津）某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取，請(qǐng)分析并填空．

（1）寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)：　　。
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為　      　，應(yīng)選擇制取并收集的裝置為　　（填字母）。
實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為　   （填字母）；若用盛滿(mǎn)水的F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管　　（填①或②）處通入F裝置。
若鋅和鎂混合物的質(zhì)量為4.8g與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，則該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是　　（填字母）。
A．5%B．10%C．15%D．20%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(7分)下圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。

(1)若用裝置A制取氧氣，裝置中放入的藥品為：________________ 和_____________。
（2）若用裝置B制取氧氣，寫(xiě)出一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________
(3)若想用排水法收集干燥的氧氣（C中盛滿(mǎn)水），則裝置端口連接順序是
a→    →     →   →   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)儀器a的名稱(chēng)是______。
(2)在我們學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方案中，有一種氣體可以選用B裝置制備，D裝置收集，但不宜選用C裝置收集，則該氣體的化學(xué)式是____ _   _，
實(shí)驗(yàn)室制備該氣體的化學(xué)方程式為______                    。
(3)在我們學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方案中，有一種氣體既可以用A裝置制取，也可以用B裝置制取，該氣體的化學(xué)式是______，下面是用A、C裝置制取這種氣體的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你填寫(xiě)完整。
操作步驟
現(xiàn)象
結(jié)論或解釋
①  
導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，松開(kāi)手后有一小段水柱上升
這說(shuō)明：_______________；
②  
加入高錳酸鉀
 
 
③  
導(dǎo)氣管口有氣泡產(chǎn)生
反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______
                ；
④以下兩步的操作順序是_     __
A．熄滅酒精燈
B．取出導(dǎo)氣管
 
按此順序操作的目的是
___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（3分）請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)操作可能導(dǎo)致的后果填在對(duì)應(yīng)的橫線上．

（1）如圖A所示，做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶?jī)?nèi)未放少量的水或沙子，可能導(dǎo)致的后果是                                       。

（2）如圖B所示，用量筒量取43mL水，俯視讀數(shù)，所量取水的實(shí)際體積            （填“大于”、“小于”或“等于”）43mL。
（3）如圖C所示，測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，裝置的氣密性不好，所測(cè)得的氧氣體積將            （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2012?綿陽(yáng)）（1）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)室用I裝置制取蒸餾水，儀器a的名稱(chēng)是　  　，冷水應(yīng)從　 　進(jìn)　 　出．
②裝置II是實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用于固體藥品稱(chēng)量使用的托盤(pán)天平．稱(chēng)量時(shí)，應(yīng)將稱(chēng)量物放在　  　（選填（左盤(pán)）或“右盤(pán)”）；如果稱(chēng)量時(shí)使用了游碼，且將稱(chēng)量物放反，則所稱(chēng)的樣品質(zhì)量的數(shù)據(jù)比實(shí)際值　 　（選填“大”、“不變”或“小”）．
③裝置III是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用氣體發(fā)生裝置和收集裝置，儀器b的名稱(chēng)是　 　；若用MnO2與H2O2制氧氣，MnO2在反應(yīng)中的作用是　 　；　 　（選填“能”或“不能”）用此收集裝置的收集方法收集CO2．
（2）扎西同學(xué)在化學(xué)興趣小組中提出一個(gè)猜想：“根據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)的化學(xué)反應(yīng)CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2可以知道，Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應(yīng)”．
為了確定扎西同學(xué)猜想是否正確，興趣小組在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方法，完成了對(duì)該猜想的判斷．請(qǐng)你完成興趣小組在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中的部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄縉a2CO3溶液與CO2的反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)藥品】Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水
【查閱資料】NaHCO3與Ca（OH）2發(fā)生反應(yīng)：2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+Na2CO3+H2O．碳酸氫鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉、水和二氧化碳．
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【實(shí)驗(yàn)操作步驟與現(xiàn)象】
①制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用上述的　  　（填藥品的名稱(chēng)）
②將制取的CO2通過(guò)飽和的NaHCO3溶液洗氣瓶的目的是　            　．
③使過(guò)量的CO2通過(guò)裝置III，充分反應(yīng)后，將其中所得的溶液取出3mL于試管中，然后向試管中加入　       　試劑（請(qǐng)從以上給出的藥品中選擇）
a．當(dāng)試管中　     　現(xiàn)象時(shí)，Na2CO3溶液與CO2沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)
b．當(dāng)試管中　 　現(xiàn)象時(shí)，Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式　  　 
【結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，扎西同學(xué)的猜想是正確的．
【應(yīng)用】你能否依據(jù)此化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，再寫(xiě)出一個(gè)類(lèi)似的化學(xué)反應(yīng)方程式（寫(xiě)上述已有的兩個(gè)反應(yīng)不得分）：　                   　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

硫化氫(H2S) 是一種沒(méi)有顏色，具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸，在空氣中點(diǎn)燃硫化氫氣體有SO2和水生成。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸混合，在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，制得硫化氫氣體，試回答：

(1)具有臭雞蛋氣味，這屬于H2S的         性質(zhì)。(物理或化學(xué))?
(2)寫(xiě)出硫化氫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式    。
(3)寫(xiě)出制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式      。
(4)根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：
①制取H2S氣體的發(fā)生裝置 可選用
②若用C裝置收集H2S氣體，進(jìn)氣口應(yīng)為
③為了驗(yàn)證硫化氫的水溶液呈酸性，可將氣體通入裝置D。D中所盛的試劑應(yīng)該是     ，反應(yīng)現(xiàn)象為
④做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了防止多余的H2S氣體逸出污染環(huán)境，可將其通入裝置E吸收。E中試劑為            。?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(8分)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是      。
A．用①③制取氧氣  B．用②⑤制取氫氣    C．用②④制取二氧化碳
（2）若用①裝置制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為       ，在制取氧氣時(shí)試管中的棉花沒(méi)有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是        。
（3）小波同學(xué)是位善于動(dòng)腦筋的學(xué)生，他將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)（如圖Ⅰ和Ⅱ）。

Ⅰ裝置的優(yōu)點(diǎn)是     ，Ⅱ裝置的優(yōu)點(diǎn)是     ；
若用Ⅰ裝置制取二氧化碳，銅網(wǎng)上放的藥品應(yīng)為     ，若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，產(chǎn)生的[后果是       ，原因是鐵的活動(dòng)性         氫（填“=”或“>”或“<”）。

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