【題目】
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a ,b 。
(2)小強用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,反應(yīng)的符號表達式 ,他選擇如圖裝置中的A和 (填字母)進行組裝,你認為A裝置中還缺少 ,其作用是 。
(3)當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是 ,先后其原因是 。檢驗氧氣的方法是 。
(4)小紅想采用B裝置制取氧氣,請說出小紅所用方法比小強所用方法優(yōu)點 ,但小強與小紅制取氧氣時發(fā)生的基本反應(yīng)類型都是 反應(yīng)。
(5)實驗室可利用氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下制取氨氣,氨氣極易溶于水,密度比空氣小,則制取氨氣可選的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 。
【答案】
(1)酒精燈 鐵架臺
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ C 一團棉花 防止高錳酸鉀進入導管
(3)先把導管移出水面,后熄滅酒精燈 防止水倒流入試管
把帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果帶火星的木條復燃,說明氣體是氧氣
(4)不需要加熱,操作簡單 分解
(5)A D
【解析】
試題分析:
(1)a是酒精燈,b是鐵架臺。故填:酒精燈;鐵架臺。
(2)高錳酸鉀受熱分解的符號表達式為:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;A裝置中還缺少一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀進入導管。故填: 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;C;一團棉花;防止高錳酸鉀進入導管。
(3)當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先把導管移出水面,后熄滅酒精燈,其原因是防止水倒流入試管,從而防止炸裂集氣瓶;檢驗氧氣的方法是:把帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果帶火星的木條復燃,說明氣體是氧氣。故填:先把導管移出水面,后熄滅酒精燈;防止水倒流入試管;把帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果帶火星的木條復燃,說明氣體是氧氣。
(4)小紅所用方法比小強所用方法優(yōu)點是不需要加熱,操作簡單,但小強與小紅制取氧氣時發(fā)生的基本反應(yīng)類型都是分解反應(yīng)。故填:不需要加熱,操作簡單;分解。
(5)實驗室利用氯化銨固體和熟石灰粉末制取氨氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集。故填:A;D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a 、b ;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),其中二氧化錳起 作用,反應(yīng)的符號表達式為 ;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是 (填序號),要在試管塞一團棉花,目的是 ,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 ;
(4)收集氧氣時不宜用D裝置,其原因是 ;
(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人類最寶貴的自然資源,依據(jù)所學化學知識回答:
(1)將 “神舟十一號” 送上太空的火箭推力巨大,因為它使用了液氫作燃料、助燃劑是液氧,則液氫燃燒的符號表達式(即反應(yīng)物、生成物都用化學式表示)為 。
(2)為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從串場河中取了水樣,觀察到水樣渾濁,呈黃色,有異味,有固體小顆!,F(xiàn)利用水樣進行相關(guān)實驗:
①可以加入 (填物質(zhì)名稱)吸附水中的顏色和異味;
②向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行 (填操作名稱),除去了水樣中的固體小顆粒,該操作除了用到玻璃棒外,還要補充的玻璃儀器是 、 。若進行完該操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁,其原因之一可能是 。
(3)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學式為__ ,其中氯元素的化合價為 。
(4)自來水廠的凈水過程 (填“能”或“不能”)將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用 法來降低水的硬度。用來區(qū)別硬水和軟水的物質(zhì)是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學用托盤天平稱量固體物質(zhì)時,把固體物質(zhì)放在右盤,砝碼放在左盤,稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8g(1克以下用游碼),如果按正確的方法稱量,這位同學所稱固體的實際質(zhì)量是
A.9.2 g B.9.8 g C.10.8 g D.10.2 g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】奠定近代化學基礎(chǔ)的是
A.原子論和分子學說的創(chuàng)立 B.火的發(fā)展和利用
C.元素周期律 D.造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】淀粉溶液遇碘變藍。實驗表明:無論是固體碘還是碘蒸氣,均能使淀粉溶液變藍色.這一現(xiàn)象說明
A.同種分子質(zhì)量相同 B.同種分子體積相等
C.同種分子性質(zhì)相同 D.同種分子運動速度相
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】給50ml液體加熱,需要使用的儀器是下列中的
①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥石棉網(wǎng) ⑦鐵架臺(鐵圈)⑧坩堝鉗
A 、①③④ B、 ②④⑦ C、 ②④⑥⑦ D、 ④⑤⑧
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( )
A.某溫度下,向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B.在兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液中,一份加催化劑,一份不加催化劑
C.通電使水分解
D.向盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸的兩支試管中,分別加入過量的鎂和鋁
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