【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A.將濃硫酸敝口放置在空氣中

B.向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液

C.向等質(zhì)量的氧化鎂和鎂中分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量

D.向接近飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體

【答案】BC

【解析】

A、濃硫酸能夠吸收空氣中的水蒸氣，將濃硫酸露置在空氣中時(shí)，硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)降低，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、剛開始稀鹽酸PH小于7，當(dāng)加入氫氧化鈉與其反應(yīng)，PH逐漸增大到等于7；當(dāng)稀鹽酸全部反應(yīng)后，隨著氫氧化鈉增多，PH又逐漸增大，并最終大于7，故選項(xiàng)正確；

C、等質(zhì)量的氧化鎂、鎂中，鎂中含有的鎂元素的質(zhì)量多，分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量，鎂生成氯化鎂的質(zhì)量多，故選項(xiàng)正確；

D、在一定溫度下，向接近飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉，氯化鈉會(huì)不斷的溶解，當(dāng)達(dá)到飽和后，氯化鈉不再繼續(xù)溶解，溶質(zhì)的質(zhì)量當(dāng)達(dá)到飽和后質(zhì)量不再改變，但不是從0開始，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校進(jìn)行九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考查，確定了以下三個(gè)考題:考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題。

考題一:粗鹽的提純;

考題二:實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳?xì)怏w;

考題三:實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣。

甲同學(xué)抽簽后，將監(jiān)考老師準(zhǔn)備了的下列儀器和藥品移動(dòng)到實(shí)驗(yàn)臺(tái)前準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

（1）上圖中儀器A的名稱是_____；分析抽簽確定的考題，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，向老師申請補(bǔ)充后完成了實(shí)驗(yàn)。請寫出該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（2）以下是甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是_____

A 制備氣體

B 收集氣體

C 檢查裝置的氣密性

D 清洗儀器，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)

（3）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)，如果甲同學(xué)選擇的儀器不變，但另選兩種藥品，就能完成另一個(gè)考題。 則這一考題是_____ ,這一考題的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，這一考題中一種生成物能使澄清的石灰水_____ ，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置。如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是

A.該反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)均保持不變

B.反應(yīng)生成的Z、W兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:3

C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D.參加反應(yīng)的X、Y的質(zhì)量比等于生成的Z、W的質(zhì)量比

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】C60向人類展示了一個(gè)全新的碳世界。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.C60的相對分子質(zhì)量為720

B.C60在一定條件下可與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳

C.金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)

D.保持C60化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是碳原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將2.60 g含有雜質(zhì)的氫氧化鈣樣品平分為五等份。將其中一份全部溶于水配成稀溶液，再緩緩?fù)ㄈ胱懔康?/span>CO2氣體，先有白色沉淀X生成，后白色沉淀X逐漸消失。AB段反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X + CO2 + H2O=Ca（HCO3）2，生成沉淀的質(zhì)量與通入CO2的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（雜質(zhì)可溶于水，但不參加反應(yīng)）。

（1）氫氧化鈣可由_____與水反應(yīng)得到。

（2）計(jì)算樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫出必要的計(jì)算過程_____（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“復(fù)興號(hào)”化學(xué)動(dòng)車組五節(jié)車廂A-E分別代表碳酸鉀、稀硫酸、鐵、二氧化碳、氫氧化鈣五種物質(zhì)中的一種。相鄰車廂的物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（所涉及的反應(yīng)均為初中常見的化學(xué)反應(yīng)）。其中A是參與大氣循環(huán)的一種氣體，C是一種鹽。

（1）C的化學(xué)式為_____。

（2）C和D反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

（3）D和E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）只有能與門兩邊的“車廂”都反應(yīng)的旅客才可從此門上車，則“旅客”鹽酸可以從_____順利上車（填字母序號(hào)）。

A 門1 B 門2 C 門3 D 門4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氨氣的合成是人類科學(xué)技術(shù)的重大突破，合成氨氣的微觀過程如下圖所示，請回答下列問題。

（1）畫出氨分子_____________。

（2）根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示，可知化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生化學(xué)變化的____。

A元素種類 B原子的質(zhì)量 C原分子的種類 D原子的數(shù)目

（3）圖示化學(xué)反應(yīng)是在高溫、高壓及催化劑等條件下進(jìn)行的，則其反應(yīng)化學(xué)方程式為_________，在此合成氨過程中，元素化合價(jià)發(fā)生變化的情況是_____________。

（4）觀察上圖可知化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是________。

（5）氨氣在加熱條件下，它能和氧化銅反應(yīng)：3CuO+2NH3=3X+N2+3H2O，則X化學(xué)式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著漢十高鐵、鄭萬高鐵相繼開通，襄陽市正式進(jìn)入“高鐵”時(shí)代。

（1）石墨具有良好的___________性能和潤滑性能，常用來做高鐵上的電刷。

（2）為將短軌連成長軌，常用下列反應(yīng)進(jìn)行焊接：。該反應(yīng)發(fā)生后，不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行，方便野外操作。該反應(yīng)屬于__________（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。

（3）高鐵上鋁制品應(yīng)用廣泛，因?yàn)殇X很容易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的____________（填化學(xué)式）薄膜而具有很好的抗腐蝕性能。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C是初中化學(xué)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的物質(zhì)，其中一種是單質(zhì)，另兩種是由相同元素組成的氧化物，它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物，生成物和反應(yīng)條件已省略）。

（1）若A是單質(zhì)，B是易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，則B為______（填化學(xué)式），實(shí)驗(yàn)室制取C的化學(xué)方程式為______；

（2）若C是單質(zhì)，B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則B為______（填化學(xué)式），由A生成C的化學(xué)方程式為______。

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