在光照或點(diǎn)燃條件下,氫氣和氯氣發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫,其反應(yīng)的微觀示意圖如右。下列說法正確的是
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A.所有化學(xué)反應(yīng)在反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)都不發(fā)生變化
B.此反應(yīng)過程中只有物質(zhì)變化,沒有能量變化
C.在任何條件下,H2和Cl2均不能大量共存
D.由微觀示意圖可知:2gH2和71gCl2發(fā)生反應(yīng)可生成73gHCl
【答案】D
【解析】
試題分析:根據(jù)模型圖可知,在變化前后原子的種類和個(gè)數(shù)一定不變,分子的種類一定改變,分子的個(gè)數(shù)可能改變,A錯(cuò)誤;化學(xué)變化中生成新物質(zhì)的同時(shí),一定伴隨能量的變化,B錯(cuò)誤;在常溫下,氫氣和氯氣可以共存,C錯(cuò)誤;在化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量成比例,等于各物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量與系數(shù)乘機(jī)之比,所以2gH2和71gCl2發(fā)生反應(yīng)恰好可生成73gHCl,D正確。故選D。
考點(diǎn):微觀模型圖的應(yīng)用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
黨的十八大報(bào)告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面,要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度。下列做法不符合這一要求的是 ( )
A合理開發(fā)潔凈能源 B.全面關(guān);て髽I(yè)
C.改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù) D.研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小花和小紅同學(xué)非常善于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,他們發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢,小花想這層水垢的主要成分是什么?圍繞這個(gè)問題,他們展開了探究,請(qǐng)你也參入到他們的學(xué)習(xí)過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)。
【提出問題】熱水壺底部水垢的主要成分是什么?
【查閱資料】通過查閱資料知道,天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表:
物質(zhì) | Ca(HCO3)2 | Mg(HCO3)2 | Ca(0H)2 | Mg(0H)2 | CaCO3 | MgCO3 |
溶解性 | 可溶 | 可溶 | 微溶 | 不溶 | 不溶 | 微溶 |
【提出猜想】通過分析,他們認(rèn)為水垢的主要成分中一定含有Mg(0H)2和
(寫化學(xué)式,下同),可能含有Ca(OH)2和 。
【設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)小花在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢,靜置。取上層清液滴入Na2CO3溶液,如果沒有白色沉淀生成,說明水垢中不含有
(填化學(xué)式)。
(2)欲證明水垢中含有碳酸鹽的實(shí)驗(yàn)方法是
。
(3) 為了進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分,他們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置。
I.小花和小紅的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按上圖所示組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀鹽酸。
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣。
③稱量D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量。
④重復(fù)②和③的操作,直至D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的質(zhì)量不變。
經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn),他們測(cè)量滴加稀鹽酸的體積與
D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如右圖曲線所示。
II. 小花和小紅另取50g碳酸鈣放入錐形瓶中,利用上述裝置,重復(fù)I中①~④的操作,稱量D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量是22g.
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
(1)A瓶中的NaOH溶液起到 作用。若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質(zhì)量將 (填“增大”、“不變”或“減小”),D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。C瓶中濃硫酸的作用是 。
(2)在實(shí)驗(yàn)I與II中,小花、小紅運(yùn)用了化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的 方法。
(3)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應(yīng)時(shí),若兩種金屬的化合價(jià)相同、兩種鹽的質(zhì)量相同,則相對(duì)分子質(zhì)量小者放出的氣體多。分析實(shí)驗(yàn)I與II可知,水垢中一定含有 (填化學(xué)式),理由是
。
(4)以上實(shí)驗(yàn) (填“能夠”或“不能”) 檢測(cè)出水垢中是否含有Mg(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
H2S有毒,能與堿作用,對(duì)H2S的尾氣要進(jìn)行特別處理,以防止空氣污染,下列裝置處理H2S尾氣的效果最好的是 ( )
氫氧化鈉溶液 氫氧化鈉溶液 氫氧化鈉溶液 水
A B C D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)裝置是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用裝置。根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)操作體會(huì)和認(rèn)識(shí),回答下列問題:
(1) 選擇B與 組合成裝置可制取干燥的氧氣。
(2) 選B作制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿足的條件是 。
(3)選A制取氣體應(yīng)滿足的條件是 。
(4)若用F裝置收集二氧化碳,從發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳應(yīng)從F的___ _(填“左”或“右”)端通入,用來檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的操作是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,用“”表示A原子,“●”表示B原子,“”表示C原子,在點(diǎn)燃條件下,每四個(gè)甲分子能與三個(gè)乙分子反應(yīng),生成兩個(gè)丙分子和六個(gè)丁分子。從微觀角度回答下列問題:
(1)在丙中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;
(2)丁物質(zhì)屬于化合物的原因是______________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖
(1)由圖可知,該實(shí)驗(yàn)中,與電源兩個(gè)電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體
體積比約為 ;c為電源的 (填“正”或“負(fù)”)極。
(2)該實(shí)驗(yàn)證明了水是由 組成的。
(3)該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型)。
(4)愛護(hù)水資源人人有責(zé).下列日常生活行為有利于保護(hù)水資源的是 。
A.加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)
B.將工業(yè)用水沉降、過濾后再利用
C.大力提倡滴灌或噴灌等農(nóng)作物灌溉方式
D.加大施用農(nóng)藥、化肥力度以提高蔬菜產(chǎn)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題.
(l)在_________℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)溶解度相同.
(2)t2℃時(shí),100g水中溶解_________gA物質(zhì)恰好達(dá)到飽和,該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________,若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,應(yīng)加水_________g.
(3)將t2℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃(其它條件不變),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是_________.
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