【題目】(1)現(xiàn)有下列四物種質:A.氫氣 B氮氣 C. 二氧化碳 D.金剛石

請用合適的物質字母代號填空:

①屬于氧化物的是______

②被認為是理想的清潔、高能燃料的是_______。

③可用來切割玻璃的是________

④燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗中,集氣瓶內剩余的氣體主要是_____。

(2)據(jù)下列粒子結構示意圖,回答問題。

A、B、C、D所示粒子共表示______種元素(填數(shù)字)。

B元素的化合價為_________ 。

③氟原子的結構示意圖為: ,上圖中與其化學性質相似的元素是____(元素符號)。

④若Ex=8 時,則該粒子屬于____(原子”、 “陽離子陰離子”)。

【答案】C A D B 3 +2 Cl 陰離子

【解析】

(1)①氫氣、氮氣、金剛石是單質,二氧化碳是由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物,故選C。②理想的清潔、高能燃料的是氫氣,故選A。③金剛石是天然最硬的物質,可用于切割玻璃,故選D。④該實驗中,空氣中的氮氣與磷完全反應,故剩余的氣體主要是氮氣,故選B。

(2)①A、B、C、D中的核電荷數(shù)分別是8、12、12、17,故有三種元素。②B元素的最外層電子數(shù)是2,易失去2個電子,故化合價為+2價。③元素的化學性質由最外層的電子數(shù)決定,氟的最外層電子數(shù)是7,故與D的化學性質相似,符號為Cl。④當x=8時,該粒子的核內質子數(shù)比核外電子數(shù)小2,故是帶2個單位的負電荷的陰離子。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組利用如圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量(部分固定裝置已略去)。關于該實驗有下列說法:

①向燒杯中加水是為了提高燒杯內的溫度;

②白磷燃燒會放出大量的白霧;

③白磷的量不足,會使測定的結果偏大;

④實驗中可觀察到,注射器的活塞先向右移動,后向左移動;⑤若白磷的量充足,試管內凈容積為50mL,反應后冷卻至室溫,活塞停止在40mL附近⑥白磷自燃溫度不需要達到著火點。其中正確的是

A. ①②⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答相關問題:

(1)圖甲是粗鹽中不溶性雜質除去實驗時其中的二個操作,操作①中缺少的是_______(填一儀器的名稱),操作②時當觀察到_____時就停止加熱。

(2)選擇圖乙A~G完成下列實驗:

①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,發(fā)生裝置應選用的儀器有_____(選填序號),發(fā)生反應的化學方程式是_______。若用圖丙來收集產(chǎn)生的氧氣,請將丙圖補畫完整_____。

②實驗室制取CO2時,其反應的化學方程式是____。 若選擇ABG組裝成一套氣體發(fā)生裝置,優(yōu)點是____,選擇AB____(選填序號字母)能夠組裝成一個可隨時使反應停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。

(3)如圖裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2,分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液,觀察到____現(xiàn)象,說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2008512日我國發(fā)生了8.0級汶川大地震。在抗震救災中,大量使用了“84”消毒液(NaClO溶液)進行消毒,制取NaClO的化學方程式為:2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O。

(1)X的化學式為___,NaClO中氯元素化合價為____。

(2)地震后,水源受到嚴重污染。為了保證本地飲用水的安全,生活用水需多次消毒。如果使用漂白粉作為水源消毒劑,漂白粉的有效成分為次氯酸鈣,其化學式為Ca(ClO)2,次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO2反應生成碳酸鈣和次氯酸(HClO)。請寫出該反應的化學方程式______。

(3)為防止疫病傳染,需對河水處理后方可飲用,常用措施有:①加熱煮沸②消毒③過濾④自然沉降較合理的順序為______(填字母序號)。

A.③①②④ B.④①③② C.④③②① D.③①④②

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質,其中A、B、C在常溫下為狀態(tài)各不相同的氧化物,D是單質,四種物質之間的轉化關系如圖所示。

(1)D的化學式是____________

(2)寫出 B→C 反應的化學方程式:______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W興趣小組的同學對甲烷在氧氣中燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:

(提出問題):甲烷燃燒后生成哪些物質?

(查閱資料):含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;白色無水CuSO4遇水變藍。

(猜想與假設):

CO2 H2O ; CO H2O; NH3 CO2 H2O;丁 CO2 CO H2O

你認為_______同學的猜想是錯誤的,理由是________。

(實驗探究):為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?("”,并說明原因)_____

(2)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷________同學猜想成立。

(3)請寫出C中黑色粉末變成紅色的化學方程式:_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】維生素C化學式是C6H8O6,主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力。計算:

(1)維生素C的相對分子質量_________________;

(2)該物質的一個分子中含有_______個原子;

(3)組成該物質的元素質量比為___________(寫最簡比);

(4)維生素C中碳元素的質量分數(shù)為______(結果保留一位小數(shù),寫出計算過程)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法正確的是( )

A. A的溶解度大于B的溶解度

B. t2℃時,A、B兩種飽和溶液中,溶質的質量分數(shù)相等

C. t1℃時,用等量水分別制成的A、B飽和溶液中,A的質量比B大

D. A、B兩種飽和溶液都從t3℃降溫到t2℃,析出的晶體一定等量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.空氣是一種用途很多的自然資源,可用于工業(yè)上制取氧氣,其流程如下:

(查閱資料)常壓下,氧氣的沸點是-183℃,氮氣的沸點是-196℃。

(1)操作1的名稱是______________;

(2)如果將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的容器口,觀察到的現(xiàn)象是木條_________(填“熄滅”或“燃燒更旺”),一段時間后,剩余液態(tài)物質的顏色逐漸變?yōu)?/span>_______________色;

(3)除分離液態(tài)空氣外,現(xiàn)在還有一種膜分離技術制氧法,原理是在一定壓力下,讓空氣通過薄膜,氧氣能透過薄膜,從而達到分離空氣的目的。據(jù)此推測氮分子比氧分子體積_____(選填“大”或“小”)。

(4)下列屬于氧氣用途的是_______________(填序號)

A.氣體肥料 B.工廠煉鋼 C.充氣包裝 D.霓虹彩燈

Ⅱ.甲、乙、丙為初中化學上冊中常見物質,它們之間均能一步實現(xiàn)如圖所示的轉化關系。

(1)如果丙能使帶火星的木條復燃,則甲的名稱是_______,乙→丙的基本反應類型是________;

(2)如果乙是一種易與血液中的血紅蛋白結合的有毒氣體,則甲________(填“肯定”或“可能”)是一種單質,若乙→丙的反應現(xiàn)象之一是黑色變成亮紅色,則化學方程式是___________。

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