19.下列鑒別空氣、氧氣、二氧化碳方法最好的是(  )
A.澄清的石灰水B.燃著的木條C.紫色石蕊試液D.帶火星的木條

分析 鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同,設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象,才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出三種氣體的目的.

解答 解:A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳,無法鑒別空氣、氧氣,故選項錯誤.
B、把燃著的木條分別伸入三種氣體中,若木條熄滅,則是二氧化碳;若木條燃燒更旺,則是氧氣;若木條正常燃燒,則是空氣;現(xiàn)象明顯,能一次鑒別出這三瓶氣體,故選項正確.
C、分別通入紫色石蕊溶液中,能使紫色石蕊溶液變紅色的是二氧化碳,無變化的是氧氣和空氣,無法鑒別氧氣和空氣,故選項錯誤.
D、插入帶火星的木條,若木條復(fù)燃,則是氧氣;若帶火星的木條熄滅,則是二氧化碳和空氣,無法鑒別二氧化碳、空氣,故選項錯誤.
故選:B.

點評 本題考查了常見氣體的鑒別方法,解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別,根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.從H、O、S、K、Ca、Na六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空:
①兩個鈣離子2Ca2+.②三個鉀原子3K.
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①硫酸的化學(xué)式H2SO4.②空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖

(1)寫出圖中所示反應(yīng)的化學(xué)方程式2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
(2)圖中A、B、C、D四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是D (用字母表示),做出這種判斷的理由是:構(gòu)成物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的.
(3)認(rèn)真分析上圖,試從化學(xué)反應(yīng)的角度總結(jié)出一條信息在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分,原子不能再分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.“塑化劑”是一種重要的化工原料,屬2B類致癌物,曾被添加到飲料、果凍和方便面等食品中,造成了“塑化劑”風(fēng)暴.已知“塑化劑”的化學(xué)式為C24H38O4,下列關(guān)于“塑化劑”的說法錯誤的是(  )
A.屬于有機物
B.組成元素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C.分子中碳原子和氧原子的個數(shù)比為6:1
D.碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10:15:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)氧氣的認(rèn)識正確的是( 。
A.發(fā)射火箭用到液氧,說明氧氣具有可燃性
B.有些物質(zhì)在空氣中不能燃燒,但在氧氣中可以燃燒
C.魚蝦能在水中生存,說明氧氣易溶于水
D.工業(yè)上分離液態(tài)空氣獲取較純的氧氣發(fā)生的是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形.如圖為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用如圖回答相關(guān)問題

(1)請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易得到(填“得到”或“失去”)電子變成離子;
(2)表示的是Al3+(填離子符號);
(3)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物是Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是試管,儀器b的用途是長頸漏斗.
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是B、C(填裝置標(biāo)號),將燃著的木條接近集氣瓶口,若觀察到木條熄滅,說明二氧化碳已收集滿.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用裝置A制取氧氣,在加藥品之前應(yīng)檢查裝置的氣密性,若用裝置E收集完氧氣,如果先熄滅酒精燈,然后再把導(dǎo)管移出水面,可能造成的后果是會造成水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.
(4)收集某氣體采用D裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是氣體密度比空氣。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.通過化學(xué)課程學(xué)習(xí),我學(xué)會了從宏觀和微觀的角度認(rèn)識世界.試從分子、原子的角度分析:
(1)“酒香不怕巷子深”的事實可以說明分子什么樣的性質(zhì);分子是不斷運動的.
(2)在過氧化氫制取氧氣這樣一個化學(xué)反應(yīng)中,發(fā)生變化的微粒是過氧化氫分子,沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子.
(3)水是由水分子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略). 請按下列要求填空:

(1)寫出a燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(2)物質(zhì)b主要成分中陰離子是CO32-(寫離子符號);
(3)物質(zhì)c中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是6:1:8;
(4)d的化學(xué)式為H2CO3.標(biāo)出物質(zhì)e化學(xué)式中帶點元素的化合價+4.
(5)碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,碳單質(zhì)包括金剛石、石墨和C60等,試寫出碳在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(6)碳的單質(zhì)有多種,具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中,能作電極的是B.A和B的物理性質(zhì)有很大差異的微觀原因是碳原子的排列方式不同.

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同步練習(xí)冊答案