14.物質(zhì)發(fā)生變化時沒有生成新物質(zhì),這種變化叫作物理變化.物質(zhì)發(fā)生化學變化時生成新物質(zhì),這種變化叫作化學變化,又叫化學反應.

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化.

解答 解:沒有生成新物質(zhì)的變化叫做物理變化,有新物質(zhì)生成的變化叫做化學變化,又叫做化學反應.物理變化和化學變化的區(qū)別在于:是否生成新物質(zhì).
故答案為:物理變化;化學變化;化學反應;

點評 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化,如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化.

練習冊系列答案
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4.實驗室用裝置A產(chǎn)生CO2,并用裝置B、C、D驗證CO2性質(zhì).

(1)實驗室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳.一般不用濃鹽酸原因會使二氧化碳中混有從濃鹽酸中揮發(fā)出來的氯化氫氣體,不純凈;而不用碳酸鈉與鹽酸反應是因為反應太快(快或慢),如果將該反應用于滅火可行(可行或不可行);不采用稀硫酸與塊狀大理石是因為反應中止(不反應 或 反應太快  或 反應中止 或 產(chǎn)物不純).
(2)A中觀察到的現(xiàn)象是大理石或石灰石的表面產(chǎn)生氣泡,反應表達式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)觀察到C中紫色石蕊試液變成紅色,反應表達式為CO2+H2O=H2CO3;D中觀察到現(xiàn)象是低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅,由此說明CO2具備的性質(zhì)是不燃燒、也不支持燃燒,且密度比空氣大.

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5.下列關于水的說法正確的是( �。�
A.電解水時水中加入硫酸是為增加導電性
B.地球上淡水資源非常豐富
C.過濾能夠除去水中所有雜質(zhì)
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2.下列關于化學變化的說法正確的是(  )
A.凡是有發(fā)光、放熱現(xiàn)象產(chǎn)生的變化一定是化學變化
B.物質(zhì)在發(fā)生化學變化時,不一定發(fā)生物理變化
C.化學變化中一定伴隨著放熱、發(fā)光等現(xiàn)象
D.物質(zhì)發(fā)生物理變化時,不一定發(fā)生化學變化

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9.為了可持續(xù)發(fā)展,我們必須保護水資源.下列做法中正確的是( �。�
A.為了減少污染,把生活污水放人池塘中靜置后再排放到江河湖海中
B.農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥、化肥
C.將工業(yè)廢水、生活污水排放到離居民區(qū)和取水點較遠的地方
D.工業(yè)上應用新技術、新工藝減少污染物排放

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.把金屬片插入稀鹽酸中,沒有氣泡放出的是( �。�
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

6.某廠排出的廢液主要含硝酸鋅和硝酸銀,為了從回收金屬銀和硝酸鋅,新民中學化學課外活動組設計了以下的實驗步驟

(1)X、Y分別是什么物質(zhì)?X鋅 Y硫酸
(2)固體A 和濾液B、C 的主要成分是什么?
AZn AgBZn(NO32CZnSO4
(3)Z處進行的操作是什么?蒸發(fā).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

3.水是寶貴自然資源,在生產(chǎn)和生活中都有極其廣泛的應用.請回答下列問題:
(1)自來水飲用前既可以除去其中的細菌,又可以降低水的硬度的處理方法是加熱煮沸.
(2)長期燒水的壺會有水質(zhì),其成分為CaCO3和Mg(OH)2.實驗小組從該水垢中提取氯化鈣晶體的主要流程如圖:

(Ⅰ)試劑A是一種酸,其化學式為:HCl.
(Ⅱ)向溶液B中加入Ca(OH)2溶液除去的主要離子是鎂離子,寫出發(fā)生的化學反應方程式:Ca(OH)2+MgCl2═CaCl2+Mg(OH)2↓,操作Ⅰ的名稱是過濾.
(Ⅲ)向濾液C中加入鹽酸的主要目的是除去氫氧化鈣,操作Ⅱ的名稱是蒸發(fā)結晶.

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4.空氣的平均相對分子質(zhì)量為29,CO2的相對分子質(zhì)量為44,由此推出CO2的密度比空氣的大.

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