Ⅰ、將相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)的序號(hào)填入相應(yīng)的橫線上:
如圖中:

(1)表示兩個(gè)氧原子的是
 
;
(2)表示離子結(jié)構(gòu)示意圖的是
 

Ⅱ、請(qǐng)從C、H、Na、O、Ca、He六種元素中,選擇適當(dāng)元素的并寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)可作為干燥劑的金屬氧化物是
 
;  
(2)糕點(diǎn)“發(fā)酵粉”的主要成份之一是
 
;
(3)能做焊接金屬的保護(hù)氣物質(zhì)是
 
;  
(4)生物體內(nèi)最多的物質(zhì)
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:Ⅰ、①當(dāng)元素符號(hào)前面加上數(shù)字,就表示幾個(gè)這樣的原子,故2O表示2個(gè)氧原子;
②O2是氧氣的化學(xué)式,可表示氧氣這種物質(zhì),還可表示一個(gè)氧分子,還能表示一個(gè)氧分子是由2個(gè)氧原子構(gòu)成的等;
③圓圈內(nèi)的數(shù)字表示核內(nèi)的質(zhì)子數(shù),核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12,核外電子數(shù)為10,整體帶兩個(gè)單位的正電荷,故此符號(hào)為鎂離子;
④圓圈內(nèi)的數(shù)字表示核內(nèi)的質(zhì)子數(shù),核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16,核外電子數(shù)為16,故此符號(hào)為硫原子;
(1)故表示兩個(gè)氧原子的是①;
(2)表示離子結(jié)構(gòu)示意圖的是③;
Ⅱ、(1)常見(jiàn)的干燥劑主要有濃硫酸生石灰等,其中氧化鈣是由金屬元素鈣與氧元素組成的化合物,是金屬氧化物;其化學(xué)式為:CaO;
(2)焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一的是碳酸氫鈉,化學(xué)式為NaHCO3;
(3)氦氣化學(xué)性質(zhì)很不活潑,可做焊接金屬時(shí)的保護(hù)氣,其化學(xué)式為:He.
(4)一切生物體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是水,其化學(xué)式為:H2O.
故答案為:Ⅰ、(1)①(2)③Ⅱ、(1)CaO(2)NaHCO3(3)He(4)H2O
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

室內(nèi)污染的主要成分之一是甲醛(化學(xué)式為CH2O),它來(lái)源于室內(nèi)裝潢所用的油漆,膠合板等材料.下列有關(guān)甲醛的說(shuō)法正確的是( 。
A、甲醛是一種氧化物
B、甲醛中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6:1:8
C、甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為30克
D、甲醛分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)水分子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能一次性鑒別澄清石灰水、稀鹽酸和食鹽溶液的試劑是(  )
A、碳酸鈉溶液B、稀硫酸
C、硝酸銀溶液D、氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小王和小張兩位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)探究有一定的心得,以下是他們探究鹽酸和氫氧化鈉溶液的實(shí)錄,請(qǐng)你參與探究并完成相關(guān)的問(wèn)題:小王根據(jù)圖1的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)A的現(xiàn)象是
 
;
(2)B中隨著稀鹽酸的滴加,圖2能正確表示這個(gè)變化過(guò)程的是
 
(填字母序號(hào));
(3)小王認(rèn)為,當(dāng)B中溶液顏色剛好變成無(wú)色時(shí),說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),此時(shí)溶液呈中性.
(4)小張實(shí)驗(yàn):先向氫氧化鈉溶液中滴加一定量的稀鹽酸,再滴入酚酞試液,酚酞試液不變色,小張認(rèn)為鹽酸和氫氧化鈉剛好完全反應(yīng).小干認(rèn)為小張的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路不合理,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小軍從家中拿來(lái)一瓶久置的醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液,和同學(xué)們一起測(cè)定.他們從瓶中取出該溶液共51g,加入適量二氧化錳,生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示:(1)完全反應(yīng)后生成氧氣的物質(zhì)的量為
 

(2)計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的物質(zhì)的量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)計(jì)算:需要NaCl的質(zhì)量為
 
g,需要水的體積為
 
mL.
(2)上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、
 
、
 

(3)指出圖中的一處錯(cuò)誤操作
 

(4)配制時(shí)應(yīng)選擇
 
mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水.用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今天是實(shí)驗(yàn)室開放的日子,小軍、小華和小英三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出上述標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
、②
 

(2)小軍同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的
 
裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法
 

(3)小華用C裝置制取二氧化碳,實(shí)驗(yàn)原理是
 
.最終得到二氧化碳0.1mol,問(wèn)需碳酸鈣多少克?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳酸鈉、碳酸氫鈉的某些化學(xué)性質(zhì)(寫化學(xué)方程式):
  碳酸鈉 碳酸氫鈉
與鹽酸反應(yīng) Na2CO3+2HCl=
 
NaHCO3+HCl=
 
注意:不宜用上述反應(yīng)制CO2的原因是
 

胃潰瘍不宜選擇NaHCO3緩解胃酸過(guò)多的原因是
 
與石灰水反應(yīng) Na2CO3+Ca(OH)2=
 
/

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩同學(xué)共用一套實(shí)驗(yàn)裝置(見(jiàn)圖)測(cè)定銅和氧化銅混合物中銅元素的含量.雖然兩位同學(xué)用的是同一套實(shí)驗(yàn)裝置,但是具體的做法卻不盡相同.甲同學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)是裝置D中放置固體混合物的玻管.他通過(guò)稱量,測(cè)定出該玻管(含固體混合物,下同)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差,然后據(jù)此計(jì)算銅的含量.而乙同學(xué)則是測(cè)定反應(yīng)前后U形干燥管E(含干燥劑,下同)的質(zhì)量差,再根據(jù)這些數(shù)據(jù)計(jì)算銅的含量.設(shè)試樣的質(zhì)量為W,反應(yīng)前后玻管的質(zhì)量分別為D1、D2;反應(yīng)前后U形干燥管的質(zhì)量分別為E1、E2.試回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出甲、乙兩同學(xué)銅元素含量的計(jì)算式:Cu%(甲)=
 
;Cu%(乙)=
 

(2)裝置C在本實(shí)驗(yàn)中所起的作用是
 
,如果缺少了這個(gè)裝置,對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是否有影響?
 
;原因是:
 
;
(3)裝置F在本實(shí)驗(yàn)中所起的作用是
 
;如果缺少了這個(gè)裝置,對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是否有影響?
 
;原因是:
 

(4)為保證混合物中氧化銅完全還原,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該怎樣操作?
 
;
(5)為了提高測(cè)定結(jié)果的準(zhǔn)確性,在卸下裝置D中的玻管或U形干燥管進(jìn)行稱量前,必須妥善地完成哪些操作?
 

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