實驗室用如圖裝置制取干燥純凈的CO2氣體,并驗證CO2中混有HCl氣體(假設(shè)每步反應(yīng)均完全反應(yīng)).
(1)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
 

(2)D裝置的作用是
 
,D裝置中的現(xiàn)象是
 

(3)將上圖裝置按題目要求連接起來,正確順序是:
 
(填連接字母序號).
考點:二氧化碳的實驗室制法,氣體的凈化(除雜),氣體的干燥(除水),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,寫出反應(yīng)的方程式;
(2)實驗室中常用硝酸銀溶液來檢驗氯離子,反應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀,根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)實驗室要制取干燥純凈的CO2氣體,應(yīng)先除去混有HCl氣體,再干燥,最后收集.
解答:解:(1)實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)由于氯化氫氣體溶于水得到鹽酸,通過硝酸銀溶液來檢驗氯離子,來驗證并驗證CO2中混有HCl氣體,所以,D裝置的作用是驗證CO2中混有HCl氣體,D裝置中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式是 HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓;故D裝置中的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀;
(3)由于實驗室要制取干燥純凈的CO2氣體,應(yīng)先除去混有HCl氣體,再干燥,最后收集.所以,將上圖裝置按題目要求連接起來,正確順序是:aefbcd.
故答為:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(2)驗證CO2中混有HCl氣體;產(chǎn)生白色沉淀;(3)aefbcd.
點評:本題考查了實驗室制氣體的依據(jù)以及氣體的檢驗、干燥和除雜,綜合性比較強.本題型要充分利用題目給出的信息,按照操作步驟進行實驗.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在一定條件下,反應(yīng)的濃度越大,則化學反應(yīng)速率越快,現(xiàn)有50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的硫酸溶液與過量的鋅粉反應(yīng),為了減緩反應(yīng)速率,而又不影響生成H2的總質(zhì)量,可向該硫酸中加入適量的(  )
A、碳酸鉀溶液B、稀鹽酸
C、氧化鐵D、水

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科目:初中化學 來源: 題型:

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人們的“衣、食、住、行”水平有了很大提高,用所學的化學知識回答下列問題:
(1)合成纖維與羊毛纖維織品易發(fā)生混淆,鑒別這兩種纖維最可靠的方法是
 

(2)均衡的營養(yǎng)需要合理膳食,米飯、饅頭中富含的營養(yǎng)素是
 

(3)目前汽車燃油以乙醇汽油為主,使用乙醇汽油的優(yōu)點是
 
(答一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

初三化學實驗考查中,老師準備了以下實驗儀器裝配氣體發(fā)生裝置,制取常見的氣體,請回答:

(1)請寫出指定儀器的名稱a
 
;c
 

(2)選擇a、b、c、d等4種儀器組裝氣體發(fā)生裝置,可以制取的氣體是
 
,所需藥品的名稱為
 
,有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為
 

(3)用如圖e所示裝置收集上述氣體,驗滿時,雖然實驗操作正確但是一直觀察不到現(xiàn)象,其原因可能是
 

(4)以下幾個反應(yīng)均能產(chǎn)生二氧化碳:
①CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
③CH4+2O2
 點燃 
.
 
2H2O+CO2
上述反應(yīng)
 
(填序號)最適合應(yīng)用于實驗室制取二氧化碳,裝配制取二氧化碳的簡易發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有
 
(填標號).
(5)要驗證CO2不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì),你認為用如圖f中的
 
(填“甲”或“乙”)實驗操作方法效果更好(夾持裝置已略).

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年我市九年級化學實驗考查題之一是“設(shè)計實驗探究Zn、Fe、Cu的金屬活動性強弱”.現(xiàn)有鋅片、鐵片、銅片、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、白鐵皮(鍍鋅鐵片)、磁鐵、KSCN溶液等物質(zhì),小迪同學選用合適的試劑和儀器完成考查任務(wù).
【查閱資料】:
(1)KSCN溶液為無色溶液,和Fe3+相遇產(chǎn)生血紅色溶液.
(2)含F(xiàn)e2+的溶液在空氣中容易被氧氣氧化,生成含F(xiàn)e3+的溶液.
實驗方案一:將打磨過的表面積相同的鋅片、鐵片、銅片分別與
 
反應(yīng);
實驗方案二:將打磨過的表面積相同的鋅片、銅片分別與
 
反應(yīng);
實驗方案三:將打磨過的表面積相同的2塊鐵片分別與
 
反應(yīng);
【實驗結(jié)論】:金屬的活動性順序為Zn>Fe>Cu
【拓展延伸】
(1)回收完所有金屬片,將試管中的廢液全部倒入制定的燒杯中,廢液中的溶質(zhì)肯定含有
 
,為了從中獲得ZnSO4?7H2O晶體,在老師的指導下,小迪同學設(shè)計了如下實驗方案:向廢液中加入足量的
 
,過濾,將濾液蒸發(fā)濃縮,
 
,得到ZnSO4?7H2O晶體.
(2)細心的小迪在實驗過程中,發(fā)現(xiàn)盛放硫酸亞鐵溶液的瓶底有很多黑色粉末,詢問老師后得知,黑色粉末是還原鐵粉,可以防止硫酸亞鐵被空氣中的氧氣氧化.為了檢驗硫酸亞鐵溶液是否被氧化,小迪接下去的操作是
 

(3)小迪在實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)那塊標簽注明鍍鋅鐵片的白鐵皮,為了簡單檢驗其中是否含有單質(zhì)鐵,他的方法是
 
;在確認白鐵皮的成分以后,小迪靈機一動,將一塊白鐵皮放入2mL稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)“白鐵皮”表面立即產(chǎn)生氣泡,一段時間后,氣泡產(chǎn)生速度變慢,小迪根據(jù)氣泡產(chǎn)生速度的先后差異,得出鋅比鐵活潑,你覺得小迪的方案是否科學?請說明理由.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

指出下列屬于溶液的溶液中的溶質(zhì)和溶劑:
(1)液氧(2)碘酒   
溶質(zhì):
 
,溶劑:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在元素周期表中碳元素如圖所示,碳元素原子核帶
 
單位的正電荷,原子核內(nèi)有
 
個中子,原子核外有
 
個電子,舉出一種含有碳元素的物質(zhì)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氮元素組成的物質(zhì)有很多.
(1)用化學用語填空:
空氣中體積分數(shù)最多的氣體:
 

硝酸鉀的溶液中有K+
 
離子
(2)N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的兩名成員.
N2O中氮元素的化合價是
 
價,
NO2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是
 

(3)常溫下,N2O是無色氣體,NO2是紅棕色氣體,以上描述了兩種物質(zhì)的
 
(填“物理”或“化學”)性質(zhì).
(4)工業(yè)生產(chǎn)中,用N2O與氨基化鉀(KNH2)反應(yīng)制備疊氮化鉀(KN3),其化學方程式為N2O+2KNH2=KN3+KOH+X,則X的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中,正確的是(  )
A、
傾倒液體
B、
點燃酒精燈
C、
取用固體粉末
D、
稀釋濃硫酸

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