寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學式: 、 、 、 、
溶液 | 溶質(zhì)的化學式 |
(A)可用于金屬表面除銹的稀硫酸溶液 | |
(B)醫(yī)療消毒用的過氧氫溶液(俗稱雙氧水) | |
(C)醫(yī)療消毒用的高錳酸鉀溶液(俗稱紫藥水) | |
(D)醫(yī)療用的0.9%的氯化鈉注射液(生理鹽水) | |
(E)澄清的石灰水 | |
(F)32℃的白酒 |
【考點】溶液的概念、組成及其特點;溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關系與判斷;酸堿鹽的應用.
【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途;化學用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】在溶液中一般固體、氣體作溶質(zhì),液體作溶劑,根據(jù)溶質(zhì)、溶劑的確定方法分析判斷解答.
【解答】解:
(A)硫酸溶液的溶質(zhì)是硫酸,硫酸的化學式為:H2SO4
(B)過氧化氫溶液的溶質(zhì)是過氧化氫,過氧化氫的化學式為:H2O2
(C)高錳酸鉀溶液的溶質(zhì)是高錳酸鉀,高錳酸鉀的化學式為:KMnO4
(D)氯化鈉溶液的溶質(zhì)是氯化鈉,氯化鈉的化學式為:NaCl
(E)石灰水的溶質(zhì)是氫氧化鈣,氫氧化鈣的化學式為:Ca(OH)2
(F)白酒的溶質(zhì)是酒精,酒精的化學式為:C2H5OH
【點評】解答本題要掌握溶液中溶質(zhì)的確定方法,這樣才能正確的書寫溶質(zhì)的化學式.
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖為氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置示意圖:
(1)寫出標號儀器名稱.① ;② .
(2)實驗室用過氧化氫溶液分別制取氧氣.
①氣體發(fā)生裝置應選 ,反應容器中要加入MnO2,作用是作 .
②盛滿氧氣的集氣瓶應 (填“正”或“倒”)放在桌上.細鐵絲在氧氣中燃燒時,可觀察到的現(xiàn)象是 .
(3)已知氨氣密度比空氣小,氮氣溶于水可制得氨水,實驗室常用加熱熟石灰和硫酸銨的固體混合物來制取氨氣,則制氨氣的氣體發(fā)生裝置應選 A ,收集裝置應選 .
(4)確定一瓶無色氣體是氧氣而不是氨氣的實驗方法是 .
(5)用高錳酸鉀制取氧氣時,裝置A還需要做的一點改動是 .
(6)高溫加熱l0g碳酸鈣,一段時問后停止加熱,測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50%.
①若l0g碳酸鈣全部分解可產(chǎn)生多少克氧化鈣?
②實際反應生成的二氧碳是多少克?
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科目:初中化學 來源: 題型:
有關固體在水中的溶解,有下列敘述:
①攪拌可增大溶解度 ②攪拌可增大溶解速度③顆粒越大,溶解越慢 ④溫度越高,它的溶解度越大 ⑤溶解時一定放出熱量
其中正確的是( 。
A.① B.①③⑤ C.②③ D.①④
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科目:初中化學 來源: 題型:
在20℃時食鹽的溶解度為36克,則在20℃時食鹽溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不可能是( 。
A.10% B.5% C.20% D.36%
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列可用于驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序的一組藥品是( 。
A.Fe、Cu、H2SO4溶液 B.Cu、Ag、FeSO4溶液
C.Fe、Ag、CuSO4溶液 D.Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上一瓶標簽破損的無色溶液(標簽如圖).他們提出可能是Na2SO4、NaHCO3、Na2CO3溶液中的一種,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究.查閱資料:三種物質(zhì)溶液在常溫下的PH如下表
溶液 | Na2SO4 | NaHCO3 | Na2CO3 |
pH | pH=7 | pH>7 | pH>7 |
(1)小新同學認為該溶液的是 ,理由是 .
(2)標簽破損的原因 .
(3)為確定其成分,小新同學設計如下方案進行探究
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 |
取該溶液少許于試管中,滴加過量的BaCl2溶液,振蕩. | ① | 則該溶液是Na2CO3溶液 |
過濾,向濾渣滴加稀鹽酸. | ② |
(4)小芳認為可以設計更簡單的實驗方案,該方案是: (寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結論).
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