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實驗是進行科學探究的重要方式,請根據如圖回答問題:
A、水通直流電B、測定空氣中氧氣的含量C、氫氣性質實驗D、細鐵絲在氧氣中燃燒
(1)用A圖所示裝置進行電解水實驗時,a管產生的氣體是
 
,可用
 
檢驗.該實驗可以證明水是由
 
組成.
(2)用B圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量時,得出的結論是:
 

(3)利用C圖做實驗,探究了氫氣的可燃性,該性質決定了氫氣是一種理想能源,其優(yōu)點是:
 
;②
 
(寫兩點).
(4)利用D圖所示方法,做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,在集氣瓶底預先裝入少量水的原因是
 
考點:電解水實驗,空氣組成的測定,氧氣的化學性質,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點
專題:空氣與水
分析:(1)根據電解水實驗的現(xiàn)象和結論分析回答;
(2)根據測定空氣中氧氣含量的實驗的結論分析回答;
(3)根據氫氣的特點分析回答;
(4)根據鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項分析回答.
解答:解:(1)由電解水的裝置可知,a管產生的氣體較多是氫氣,具有可燃性,可用燃著的木條檢驗.電解水生成了氫氣和氧氣,可以證明水是由氫元素和氧元素組成.
(2)測定空氣中氧氣的含量時,得出的結論是:氧氣約占空氣體積的
1
5
;
(3)氫氣是一種理想能源,其優(yōu)點是:①分解水可得到氫氣,來源廣;②氫氣燃燒的產物是水,無污染等.
(4)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,在集氣瓶底預先裝入少量水的原因是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
故答為:(1)氫氣,燃著的木條 氫元素和氧元素;(2)氧氣約占空氣體積的
1
5
;(3)①來源廣;②無污染;(4)防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
點評:本題涉及到的實驗都是課本的基礎的實驗,應加強實驗的學習,提高分析、解決實驗題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有M、N、X、Y四種金屬,將它們分別投入鹽酸中,只有X、Y發(fā)生反應產生氣泡;將Y投入X的硝酸鹽溶液中,有X的單質析出;將M投入N的硝酸鹽溶液中,溶液質量減輕.據此,這四種金屬的活動性順序是( �。�
A、Y>X>N>M
B、X>Y>M>N
C、N>M>X>Y
D、Y>X>M>N

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有Fe2O3樣品(含雜質),測得其中氧元素的質量分數(shù)為31%,混入的雜質可能是下列物質中的( �。�
A、MgOB、FeO
C、CuOD、CaO

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科目:初中化學 來源: 題型:

正常人的體液pH都在一個相對穩(wěn)定的范圍內,否則人會生病.下列人體體液中,酸性最強的是( �。�
A、唾液(pH:6.6-7.1)
B、血漿(pH:7.35-7.45)
C、膽汁(pH:7.1-7.3)
D、胃液(pH:0.9-1.5)

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科目:初中化學 來源: 題型:

長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內壁常有一層白色固體,它是
 
,形成它的化學方程式為
 
;洗去該固體可先用
 
浸泡,再用水沖洗,反應的化學方程式為
 
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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活息息相關,所以學好化學知識能讓我們解除一些困擾
(1)“胃舒平”是一種常見的胃藥,其主要成分為氫氧化鋁,病人服用后在胃部發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)在春游野炊活動中,某同學不小心被飛來的蜜蜂蟄了(蜜蜂毒液呈酸性)很痛,下列物質涂抹后可以減輕疼痛的是
 
(填字母)A.食鹽水   B.食醋   C.肥皂水
(3)若要測定迎霞湖湖水的酸堿度,可選用
 
(填字母)
A.紫色石蕊    B.無色酚酞     C.pH試紙.
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科目:初中化學 來源: 題型:

請你結合下列裝置圖回答問題:

(1)寫出有標號儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)寫出實驗室用A裝置制氧氣的符號表達式
 

(3)實驗室用B裝置制氧氣時,分液漏斗中加入的物質的化學式是
 
,寫出該方法制取氧氣的反應的符號表達式:
 
.用此方法代替高錳酸鉀制取氧氣,其優(yōu)點是
 
.(填字母)
A.生成物只有氧氣  B.不需要加熱  C.需加熱
(4)氫氣是一種用途較廣泛的氣體,在實驗室中是用固體鋅粒與液體稀硫酸反應制取氫氣.那么實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是
 
(填字母).
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某化肥標簽上的部分內容:
(1)碳酸氫銨能為作物提供的主要營養(yǎng)元素是
 
元素
(2)這袋化肥中至少含有氮
 
Kg
(3)根據標簽上的“注意事項”推測,碳酸氫銨可能具有的性質是
 
(答一條即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:

固體物質的溶解度除受溫度影響以外,還與
 
、
 
的性質有關,例如,蔗糖很容易溶解在水中,碳酸鈣不溶于水中;碘不溶于水中,但能溶于酒精中.

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同步練習冊答案
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