5.下列實驗操作不正確的是(  )
A.
讀取液體體積
B.
向試管中加鋅粒
C.
檢查裝置氣密性
D.
滴加液體

分析 A、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷.
B、根據(jù)向試管中加入塊狀固體的方法進行分析判斷.
C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷.
D、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷.

解答 解:A、量取液體時,視線與液體的凹液面最低處保持水平,圖中操作正確.
B、向試管中加入塊狀固體時,應(yīng)先將試管橫放,圖中所示操作錯誤.
C、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣;圖中所示操作正確.
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管不能伸入容器內(nèi),應(yīng)垂直懸空在容器口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作正確.
故選:B.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.已知氧化汞受熱分解生成汞和氧氣,在這個變化中,氧化汞由氧化汞分子構(gòu)成;汞由汞原子構(gòu)成,變化過程中分子改變,原子沒變,原子是化學(xué)變化中最小的微粒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.在電解水的實驗過程中,在與電源正極相連的試管上收集的氣體是氧氣,而在與電源負(fù)極相連的試管上收集的氣體是氫氣;兩種氣體的體積比為1:2,質(zhì)量比為8:1.前者具有助燃性,可使帶火星的木條復(fù)燃,后者具有可燃性,可以在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰.這個實驗說明:水是由氫元素和氧元素組成的.  每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.王星同學(xué)在做完“探究銅綠性質(zhì)”請你幫助完成“銅綠性質(zhì)”的實驗報告
【實驗?zāi)康摹刻骄裤~綠的性質(zhì)
【[實驗用品】略
【過程及現(xiàn)象記錄】
(1)觀察的顏色和狀態(tài)等物理性質(zhì):是綠色粉末狀固體
(2)用藥匙或紙槽分別取少量于兩支試管中
(3)然后用膠頭滴管向其中一支試管中逐滴滴加稀鹽酸,觀察到逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡,并形成藍(lán)色溶液
(4)將另一支試管在酒精燈的外焰加熱,一段時間后,觀察到固體粉末逐漸變成黑色,且試管壁有水珠出現(xiàn).
【實驗結(jié)論】銅綠具有的化學(xué)性質(zhì)是:
①能與鹽酸反應(yīng);
②加熱會分解.
【反思】由分解的產(chǎn)物可推斷出是銅在空氣中與水、二氧化碳、氧氣等發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)變化生成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.區(qū)分某地下水(硬水)和蒸餾水,可以選用的物質(zhì)是肥皂水;“巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽.食鹽的主要成分NaCl由離子(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成;除去食鹽水中泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是過濾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理.
(1)用電解水的方法制取氫氣.
(2)實驗室制取氧氣.(寫出一個即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.檢驗葡萄糖時,老師說要用新制的氫氧化銅沉淀.同學(xué)們對這句話不太理解,氫氧化銅為什么要用新制的呢?難道說放置時間長了,會發(fā)生變化?帶著這個疑問同學(xué)們來到實驗室,用實驗探究氫氧化銅的神奇.實驗如下:

(一)配制氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液并進行反應(yīng)
甲、乙兩位同學(xué)分別用冷水配制這兩種溶液,丙同學(xué)用熱水配制這兩種溶液.三位同學(xué)分別將各自配制的兩種溶液相互反應(yīng).如圖2所示:
(1)結(jié)果,意外的發(fā)現(xiàn)甲同學(xué)得到了藍(lán)色沉淀,乙同學(xué)得到了淺綠色沉淀,而丙同學(xué)得到的藍(lán)色沉淀卻很快變成了黑色不溶物.
(2)甲同學(xué)得到了預(yù)期的現(xiàn)象,而乙同學(xué)百思不得其解,為什么會得到淺綠色沉淀?經(jīng)查閱資料得知如下信息:氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)可能會生成堿式硫酸銅,它是淺綠色不溶于水的物質(zhì),化學(xué)式可表示為Cu4(OH)6SO4; 溫度在600℃以上才會分解.
[解釋與結(jié)論]當(dāng)CuSO4不足,NaOH過量(填“過量”或“不足”)時,生成藍(lán)色沉淀,化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
[歸納與總結(jié)]當(dāng)反應(yīng)物的量不同,產(chǎn)物可能不同,試再舉一例說明:在充足氧氣中,碳完全燃燒生成二氧化碳;在氧氣不充分時,碳不完全燃燒生成一氧化碳.
(3)同學(xué)們猜測丙同學(xué)試管中的黑色不溶物是氧化銅,他們猜想的依據(jù)是氧化銅是黑色不溶于水的固體.丙同學(xué)所用的試劑的量及質(zhì)量分?jǐn)?shù)與甲完全相同,為什么藍(lán)色沉淀會很快變色?經(jīng)同學(xué)們討論,原因可能是用熱水配制溶液,溫度較高.為了驗證猜想,甲同學(xué)將反應(yīng)后的試管內(nèi)的濁液取出一半置于另一試管中稍稍加熱,觀察到了與丙同學(xué)相同的實驗現(xiàn)象.為進一步驗證猜想,丙同學(xué)分離出黑色不溶物經(jīng)洗滌、烘干后,用CO還原得到紅色物質(zhì),且生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁,寫出CO與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.老師告訴他們氫氧化銅受熱易分解成兩種氧化物,請寫出該步驟中的化學(xué)方程式Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.18℃時,將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為10%的CuSO4溶液與NaOH溶液混合后,測得混合液溫度為22℃,說明該反應(yīng)放熱(填“放熱”或“吸熱”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.你認(rèn)為下列實驗方案或說法中缺乏科學(xué)性的是( 。
①向某未知溶液中加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明該溶液中一定含有Ag+
②礦泉水中有礦物元素,純凈水中無化學(xué)物質(zhì)
③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,所以純凈物一定是同種分子構(gòu)成的
④除去CO2中少量CO氣體,可通過灼熱的CuO粉末
⑤實驗室制取氧氣只能用KMnO4
A.①③⑤B.①②③④C.①②③⑤D.①②③④⑤

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