下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是（ ）

A．用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維 B．氣球充氣過多爆炸

C．以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒 D．銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．將質(zhì)量相等、質(zhì)量分數(shù)相同的氫氧化鈉溶液和硫酸溶液混合，完全反應后再滴入石蕊試液，溶液呈現(xiàn)的顏色是（　�。�
A．紅色B．紫色C．藍色D．無色

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．原子與分子的主要區(qū)別是（　�。�
A．原子質(zhì)量小，分子質(zhì)量大
B．原子體積小，分子體積大
C．在化學變化中分子可分，原子不可分
D．原子是化學反應中的最小粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．點燃條件下，A與B反應生成C和D，反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示，下列說法中不正確的是（　�。�
A．化學反應前后原子的種類不變
B．反應物和生成物中共有兩種單質(zhì)
C．原子是化學變化中的最小微粒
D．該反應中，生成物C與D的物質(zhì)質(zhì)量比為14：9

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．實驗是進行科學探究的重要方式，請根據(jù)下圖回答問題：

（1）用A圖所示裝置進行電解水實驗時，a管產(chǎn)生的氣體是氫氣．水中預先加入硫酸目的是增強水的導電性． 反應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）用B圖所示探究燃燒的條件時，燃燒的是a（填“a”、“b”或“c”）處，該處燃著的磷會很快熄滅，可能的原因是氧氣被耗盡；管口的小氣球可以防止五氧化二磷（填物質(zhì)名稱）進入空氣，從而使該實驗綠色化．
（3）利用C圖所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中，觀察到兩支蠟燭由下至上依次熄滅，該實驗說明二氧化碳的化學性質(zhì)是不能燃燒也不支持燃燒．
（4）D圖實驗中要預先加入少量水的目的是防止熔化物濺落炸裂瓶底，寫出鐵燃燒的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（5）利用E圖所示測定空氣中氧氣的含量，用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是碳燃燒生成二氧化碳氣體，瓶內(nèi)氣壓不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列哪種試劑能鑒別出硫酸、氫氧化鉀、和氯化鈉三種無色稀溶液（　　）
A．稀鹽酸B．紫色石蕊溶液C．氫氧化鈉溶液D．無色酚酞溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下面是某學生學完化學用語后的一次練習的部分內(nèi)容，其中不正確的是（　�。�
A．2MnO42-：表示2個錳酸根離子總共帶2個單位負電荷
B．維生素C（C6H8O6）：表示該物質(zhì)由三種元素組成，每個分子中含20個原子
C．Ar：可表示1個氬原子
D．2O：表示2個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)NH4NO3的說法中正確的是（　�。�
A．溶于水時放出大量的熱
B．其中氮、氧、氫元素的質(zhì)量比為2：3：4
C．由硝酸銨分子構(gòu)成
D．其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為35%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某化學研究性學習小組的同學為了測定某礦山石灰石的純度，取2.0g該石灰石樣品，將20.0g稀鹽酸平均分成4份，分4次加入到樣品中，充分反應后測定剩余固體的質(zhì)量（雜質(zhì)不與酸反應，也不溶于水），數(shù)據(jù)見表：
次數(shù)1234
加入鹽酸質(zhì)量/g5.0 5.0 5.0 5.0 
剩余固體的質(zhì)量/g1.510.50.5
計算：
（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；
（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
（3）恰好完全反應時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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