【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:

____________________________________

(2)實(shí)驗(yàn)室選用 A 來制取氧氣,選用的反應(yīng)物是________,為了加快反 應(yīng)通常加入二氧化錳粉末,二氧化錳的作用是______制取氧氣時(shí)的文字表達(dá) _____,化學(xué)反應(yīng)的類型是_______可選用的收集氧氣的裝置是_______________(寫出裝置序號(hào),下同)。

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,裝置 A 有不足之處,請(qǐng)你來糾正,應(yīng)該是_____,糾正的理由是_____。

(4)若選擇裝置 B 來制取氧氣,在裝藥品之前要檢查裝置的氣密性,其方法 _____________

(5)實(shí)驗(yàn)室通常用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣,已知?dú)錃馐敲芏茸钚〉臍怏w, 難溶于水,很容易燃燒。那么選擇的收集裝置是__________(寫出裝置序號(hào))。

【答案】試管 酒精燈 氯酸鉀 催化作用 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 分解反應(yīng) C D 在試管口放一團(tuán)棉花 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 將導(dǎo)管一端伸入水中,用手緊握試管外壁,導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置氣密性良好 CE

【解析】

(1)通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知,①是試管,②是酒精燈;

(2)A裝置制取氧氣的反應(yīng)是固體,反應(yīng)條件是加熱,用氯酸鉀制取氧氣需要用二氧化錳作催化劑,起催化作用,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以可選用的收集氧氣的裝置是CD;

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,所以用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A有不足之處,應(yīng)該是在試管口放一團(tuán)棉花,糾正的理由是:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;

(4)檢查裝置氣密性利用裝置內(nèi)外的壓強(qiáng)差檢驗(yàn),所以選擇裝置B來制取氧氣,在裝藥品之前要檢查裝置的氣密性,方法是:將導(dǎo)管一端伸入水中,用手緊握試管外壁,導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置氣密性良好;

(5)氫氣密度最小的氣體,難溶于水,所以選擇的收集裝置是CE。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息,下列說法正確的是( )

A. ①表示的微粒屬于同種元素

B. ③表示的微粒屬于陰離子

C. ①形成的化合物化學(xué)式為NaO

D. ③表示的微粒相對(duì)原子質(zhì)量為17g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

A. 檢查裝置氣密性 B. 往試管中加入鋅粒

C. 加熱液體 D. 固體藥品的取用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(11分)水是生命之源,它的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。

(1)A圖所示的是水的電解實(shí)驗(yàn),試管2中收集的氣體是 (填名稱),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式(或化學(xué)方程式)為 。該反應(yīng)類型為 。

(2)B圖所示的是活性炭凈水器的示意圖,其中活性炭的作用是:不僅可以 的物質(zhì),還可以 的雜質(zhì)。

(3)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),你認(rèn)為下列做法與之相符的是

A洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所

B將活性炭放入硬水中使其軟化

C合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染

D加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

(4)漂白粉可用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為___________。

(5)家庭生活中可以用 檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水。

(6)C圖若在過濾中發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡,可能的影響是__ __,處理的方法是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】曉賡同學(xué)對(duì)各種標(biāo)簽比較感興趣,身邊的各種標(biāo)簽他都有一定的研究。

(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中藥品應(yīng)該按要求存放在容器中,并貼上標(biāo)簽。

標(biāo)簽上通常有物質(zhì)的名稱和化學(xué)式等信息。B標(biāo)簽上填寫相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式為______;在C標(biāo)簽上填寫物質(zhì)名稱為______;D儀器名稱為_________;A標(biāo)簽不能貼在__________儀器上(填字母編號(hào))。

(2)某品牌礦物質(zhì)水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示。偏硅酸的化學(xué)式為H2SiO3,其中Si的化合價(jià)為____,該物質(zhì)中各元素質(zhì)量比為_______;硫酸鎂中鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體或有關(guān)氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的一些裝置圖。根據(jù)要求回答問題

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體若選用B裝置,除因?yàn)榉磻?yīng)條件不需要加熱外,還因?yàn)?/span>_____。寫一個(gè)用B裝置制取某氣體的化學(xué)方程式____,該氣體可用C裝置收集,檢驗(yàn)是否收集滿的方法是____,證明該氣體已收集滿。若用E裝置來收集該氣體,則氣體應(yīng)從該裝置的___(”)管口進(jìn)入。

(2)用如圖的裝置進(jìn)行鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn),容易導(dǎo)致集氣瓶炸裂,為了避免這種情況,應(yīng)采取的措施是_______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

(3)如圖所示,紅磷用酒精燈加熱后才能燃燒,由此可知可燃物燃燒的條件之一是______; 紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a停在刻度_____(填數(shù)字)處。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某種鈣片標(biāo)簽上標(biāo)注每片2.5克,每片含CaCO3的質(zhì)量不小于1.24克。某同學(xué)為測定鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí),他取出4片片劑,研碎后放入錐形瓶中,用圖所示裝置,將100克稀鹽酸(足量)全部加入錐形瓶中,至不再放出氣體為止,天平示數(shù)的變化如圖所示,(假定鈣片中其它成分不與鹽酸反應(yīng))求:

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量________________

(2)通過計(jì)算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取O2CO2氣體的發(fā)生裝置如圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出儀器A的名稱_____

(2)為了制得較純凈的O2最好選用_____法收集.

(3)制取CO2時(shí),某同學(xué)在裝置中添加了多孔隔板如圖,實(shí)驗(yàn)時(shí),可將固體藥品放在_____(“a”“b”)處,圖2與圖1相比有什么優(yōu)點(diǎn)_____

(4)C+O2CO2 是我們最熟悉的反應(yīng),生成物也只有CO2,為什么在實(shí)驗(yàn)室我們不利用碳的燃燒來制取CO2,其主要原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20175月,中國科學(xué)院,國家語言文字工作委員會(huì),全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)在北京聯(lián)合舉行新聞發(fā)布會(huì),正式向社會(huì)發(fā)布115號(hào)等元素的中文名稱,115號(hào)元素的相關(guān)信息如圖所示,有關(guān)該元素說法不正確的是( )

A. 屬于非金屬元素 B. 原子序數(shù)為115

C. 元素名稱為鏌 D. 元素符號(hào)為Mc

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