【題目】某興趣小組為探究可燃物的燃燒條件,設計了一下實驗。甲乙均為軟塑料瓶改裝的氣體發(fā)生裝置,無紡布包內(nèi)放有一定量的固體試劑‘丙中放有左右兩處大小相等、質量相等的紅磷,且與熱源距離相同。

(1)該裝置中,丁的儀器名稱是_________;甲中無紡布包內(nèi)為二氧化錳,其下端溶液中溶質為_____(化學式)。乙中制的氣體不可燃,也不助燃,其發(fā)生的反應方程式為_____________________。

(2)①通過對軟塑料瓶的捏放瓶身,可隨時控制反應的___________;用力捏壓瓶身可以增大反應物的接觸面積,并增加液體反應物的量,從而控制_________________。

②為了探究可燃物的燃燒條件,請選擇相應的序號進行排序_______(每個序號只選一次)。

a.捏壓甲一段時間 b.捏壓乙一段時間 c.使瓶復原 d.加熱儀器丁

③丙中燃燒時的現(xiàn)象是__________________________________________

(3)丙中紅磷的總質量為6.2g,請問為使紅磷完全燃燒,至少需要多少氧氣________________?

【答案】酒精燈;H2O2;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;發(fā)生與停止;反應速率;bdca;從左到右依次燃燒,放出大量的熱,伴有大量的白煙;8.0g;

【解析】

(1)該裝置中,丁的儀器名稱是酒精燈,甲中無紡布包內(nèi)為二氧化錳,其下端溶液中溶質為H2O2,是為了生成氧氣;乙中制的氣體不可燃,也不助燃,是二氧化碳,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;

(2)①通過對軟塑料瓶的捏放瓶身,可隨時控制反應的發(fā)生與停止;用力捏壓瓶身可以增大反應物的接觸面積,并增加液體反應物的量,從而控制反應速率;②為了探究可燃物的燃找條件,相應的順序是:b.捏壓乙一段時間、d.加熱儀器丁、c.使瓶復原、a.捏壓甲一段時間;③丙中燃燒時的現(xiàn)象是:從左到右依次燃燒,放出大量的熱,伴有大量的白煙;(3)設至少需要氧氣的質量為x,

x=8.0g;

答:為使紅磷完全燃燒,至少需要8.0g氧氣

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關溶液的敘述正確的是________

A.將植物油與水混合,充分振蕩后得到的是溶液

B.配制溶液時,攪拌溶液可以增大溶質溶解的量

C.硝酸鉀的飽和溶液中不能再溶解氯化鈉了

D.若某氯化鈉的溶液中沒有氯化鈉固體存在,則溶液一定是不飽和溶液

E.溶液中各部分性質相同,是一種混合物

F.接近飽和的硝酸鉀溶液,通過蒸發(fā)溶劑或加溶質的方法都可以達到飽和狀態(tài)

G.飽和溶液一定比不飽和溶液濃

H.某物質的不飽和溶液經(jīng)升溫不可能變成飽和溶液

I.飽和溶液一定不是稀溶液

.無色透明的液體一定是溶液

.硝酸銨固體溶于水,溫度升高

.溶質只能是固體

.均一穩(wěn)定的液體一定是溶液

.質量分數(shù)為的溶液,倒出一半溶液之后,溶液的質量分數(shù)變?yōu)?/span>

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣質量預報主要內(nèi)容包括:首要污染物、空氣污染指數(shù)和空氣質量級別.空氣污染與空氣質量級別的對應關系(表

空氣污染指數(shù)

空氣質量狀況

優(yōu)

輕度污染

輕度污染

輕度污染

重度污染

重度污染

空氣質量級別

日我國部分城市空氣質量日報(表

城市

首要污染物

空氣質量指數(shù)

空氣質量級別

廣州

可吸入顆粒物

輕度污染

天津

可吸入顆粒物

昆明

二氧化硫

?

優(yōu)

上述城市中易出現(xiàn)酸雨的城市是________

請根據(jù)表和表的內(nèi)容,確定當日天津的空氣質量級別:①________

為了提高廣州的空氣質量,請你至少提出兩項可以提高廣州空氣質量的措施:

________;②________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是

A.圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面呈現(xiàn)的是某實驗小組在課堂上做的一組探究實驗:

(1)a試管中加入約2mL硫酸銅溶液,然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____。

(2)b、c兩支試管中各加入少量相同質量的氫氧化鈣粉末,然后各加入1mL,振蕩,呈渾濁狀靜置,再各滴入1~2 滴酚酞溶液,觀察到兩試管溶液均變紅。繼續(xù)向b試管中加入約1mL水振蕩c試管中加入約1mL稀鹽酸,振蕩。發(fā)現(xiàn)b試管變澄清溶液仍呈紅色,c試管變澄清,溶液變成無色。向b試管中第二次加入約1mL水的作用是________。

(提出問題)試管c中加入約1mL稀鹽酸后,溶液中的溶質是什么?

(查閱資料查閱資料:CaCl2溶液呈中性。

(猜想假設)小麗猜想:I.CaCl2 Ⅱ.CaCl2HCl Ⅲ.CaCl2Ca(OH)2

(反思質疑)小明對猜想產(chǎn)生質疑,理由是___________

(進行實驗)小組同學通過交流,設計如下實驗方案進行驗證:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量c試管中的溶液于試管中,_______

________

猜想成立

實驗結束,小組同學將a、b、c三支試管中的剩余物質混合,發(fā)現(xiàn)廢液呈渾濁。

(問題與交流)廢液中大量存在的陽離子有_______。寫出廢液中可能發(fā)生反應的一個化學方程式________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為元素周期表的一部分,根據(jù)三種元素的相關信息,下列說法不正確的是( )

A. 三種元素位于元素周期表的同一周期

B. 三種元素均屬于非金屬元素

C. 硫原子的質子數(shù)為16

D. 磷元素的相對原子質量為30.97g

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【題目】某反應前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是( )

A. 反應物與生成物共有3種物質 B. 反應后原子個數(shù)增多

C. 該圖可示意COO2的反應 D. 反應物中元素的化合價都為0

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【題目】三種固體物質a、b、c的溶解度曲線如圖所示,則下列說法不正確的是(

A.t1℃時三種物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)大小為b>a=c

B.a(chǎn)、b、c三種物質的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時都有晶體析出

C.t2℃時,將50g a物質加入到100g水中完全溶解形成飽和溶液

D.a(chǎn)中混有少量b時可采取降溫結晶的方法提純得到a

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬與人類的生產(chǎn)、生活密切相關,牢固掌握金屬的知識十分必要。

1)下列用途是利用了金屬的導電性的是________(填字母代號)。

A.銅作導線 B.金作戒指

C.鋁合金作門窗 D.鐵鍋作炊具

2)將一小塊金屬鈉放入滴有無色酚酞溶液的水中,鈉劇烈反應,可觀察到其熔成小球,在水面上游動,溶液變成紅色。

①請根據(jù)上述現(xiàn)象總結金屬鈉的物理性質(寫出兩點即可)_________________。

②已知該反應還產(chǎn)生了一種可燃性氣體,請寫出此反應的化學方程式_______________。

3)將鋅粉加到含有 Cu(NO3)2 AgNO3 的混合溶液中,充分反應后過濾。

①若濾液中只含有一種溶質,請分析濾渣的成分_______________。

②若濾渣中含有兩種金屬,請分析濾液的成分_______________。

4)合金的種類很多,用途十分廣泛,黃銅是銅和鋅的合金,它可以用來制造機器和電器的零件等,化學興趣小組的同學欲測定某銅樣品中銅的質量分數(shù)(不考慮黃銅中的其他雜質),請你參與他們的探究過程。稱量 10 g 粉末狀黃銅樣品放入燒杯中,量取 45 mL 稀鹽酸分三次加入其中,每次充分反應后,測定生成氫氣的質量,實驗數(shù)據(jù)如表:

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的體積(mL

15

15

15

生成氫氣的質量(g

0.04

m

0.02

試計算:①m 的數(shù)值為________。

②此黃銅樣品中銅的質量分數(shù)是多少__________________

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