【題目】空氣中含量較多且能用于食品包裝的氣體是 （ ）

A. 氮?dú)?B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳

【答案】A

【解析】試題分析：空氣中含量較多且能用于食品包裝的氣體是氮?dú)猓驗(yàn)槠浠瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；故答案選擇A

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成的是

A．鎂條 B．木炭 C．甲烷 D．鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水或溶液的說法正確的是（ ）

A．用直流電電解水，發(fā)現(xiàn)負(fù)極與正極上得到的氣體體積比約為2：1

B．自來水廠的凈水過程中，加入明礬的作用是殺菌消毒

C．為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

D．均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】3月29日是“地球一小時(shí)”（Earth Hour）活動(dòng)日，2015年度中國(guó)區(qū)主題是“能見蔚藍(lán)”。作為一名中學(xué)生，下列做法不符合這一環(huán)保主題的是

A．開發(fā)利用新能源 B．草稿紙使用時(shí)要兩面都用

C．使用一次性木筷 D．選擇自行車作為出行工具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國(guó)氣都”之稱的美譽(yù)．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣．請(qǐng)你參與：提出問題：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

查閱資料：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成C02，不完全燃燒生成CO；無水CuS04遇水變藍(lán)．

猜想與假設(shè)：甲：CO2 H2O；

乙：CO H2O；

丙：NH3 CO2 H2O；

丁：CO2 CO H2O．你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是 ．

實(shí)驗(yàn)探究：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的02中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：（無水硫酸銅能吸收水蒸氣，吸水后由白色變藍(lán)色）

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能”或“否”） ．

（2）實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學(xué)猜想成立．

反思與交流：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵合金在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

（1）地球上的鐵元素以（“單質(zhì)”或“化合物”） 的形式存在�？捎糜跓掕F的一種礦石是 。

（2）用生鐵制防盜門而不用純鐵的主要原因是 。在防盜門表面噴漆，其防銹原理是 ，噴漆前用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

①寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ① ；

②寫出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式 ，收集裝置可選用 （填標(biāo)號(hào)）；選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時(shí)，甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是： ；甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有 （請(qǐng)寫出其中的一條）用E裝置收集，是因?yàn)?/span> ，當(dāng)出現(xiàn) 的現(xiàn)象時(shí)，說明氧氣集滿；用D裝置收集，是因?yàn)?/span> ，檢驗(yàn)是否集滿的方法是

③實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法，該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如： （填序號(hào)）．

A．產(chǎn)物無污染 B．不需加熱 C．需加熱 D．生成物只有氧氣

④檢查C裝置氣密性時(shí)，用止水夾夾緊右邊的導(dǎo)氣管，向分液漏斗內(nèi)倒入水，打開活塞，若觀察到 ，說明氣密性好．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，若不按此操作，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ．工業(yè)上大量制取氧氣用 法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列整理的與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)不完全正確的一組是

A

物質(zhì)與用途源:學(xué)

B

化學(xué)與環(huán)境

干冰可用于人工降雨

生石灰可用于食品干燥劑

石墨可用于做電極

工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

減少化石燃料的使用，開發(fā)新能源

科學(xué)合理的使用農(nóng)藥和化肥

C

物質(zhì)與分類

D

日常物質(zhì)的區(qū)別

鹽酸和硫酸都屬于酸

燒堿和純堿都屬于堿

氯化鈉和碳酸氫鈉都屬于鹽

棉線和羊毛——燃燒聞氣味

硬水和軟水——加肥皂水并攪拌觀察現(xiàn)象

醬油和醋——聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)紀(jì)念2015年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。下列有關(guān)水的說法中正確的是

A．電解水實(shí)驗(yàn)中，負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為2∶1

B．可以用肥皂水鑒別軟水和硬水

C．加入明礬，可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

D．經(jīng)過沉淀、過濾并加活性炭吸附后得到的水，可以直接飲用

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