【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)，幫同學(xué)們解決野炊時(shí)涉及到的下列問(wèn)題：

(1)做飯過(guò)程中，小紅把撿來(lái)的樹枝架空，使其燃燒更旺，原理是___。

(2)回家后，耀華同學(xué)沖洗了野炊騎過(guò)的自行車，請(qǐng)給他推薦一種防銹的方法___。

【答案】增大了樹枝與氧氣的接觸面積 立即擦干或鏈條等部件涂上油等

【解析】

(1)把撿來(lái)的樹枝架空，使其燃燒更旺，將燃著的樹枝架空，是為了增大樹枝與氧氣的接觸面積；

(2)鐵生銹的條件是與氧氣和水接觸，同學(xué)們沖洗了野炊騎過(guò)的自行車，可采用立即擦干或鏈條等部件涂上油的方法防銹。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列成語(yǔ)中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）

A. 蠟炬成灰B. 火上澆油C. 火燒赤壁D. 鑿壁偷光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)問(wèn)題填空：
（1）如圖是某品牌牙膏標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①磷元素的符號(hào)；
②二氧化硅的化學(xué)式；
③硝酸根離子；
④2個(gè)氧原子。
（2）化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)——“無(wú)中生有”：相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合。一會(huì)兒，觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①若用“ ”表示氫原子，用“ ”表示氧原子，用“ ”表示硫原子，上述反應(yīng)過(guò)程可用下圖表示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；硫化氫中硫元素的化合價(jià)為。
②如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是
③已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應(yīng)完畢，瓶中剩余的氣體為。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中含量最多的氣體是( )

A. O2B. CO2C. N2D. 稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)觀察不到明顯現(xiàn)象的是

A. 鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)B. 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

C. 碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應(yīng)D. 碳酸鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的名稱、化學(xué)式及所屬類別均吻合的一組是（　　）

選項(xiàng)

A

B

C

D

名稱

液氧

鹽酸

純堿

氧化鐵

化學(xué)式

O2

HCl

NaOH

Fe2O3

類別

單質(zhì)

純凈物

堿

氧化物

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水生產(chǎn)中，常用的消毒劑是

A. 液氯B. 明礬C. 食鹽D. 酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于緩慢氧化的是（_______）

A.甲烷燃燒 B.酒的釀造 C.氫氣爆炸 D.______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中的下列現(xiàn)象不能說(shuō)明氣體溶解度隨溫度的升高而減小的是（　�。�

A.用水壺?zé)畷r(shí)，水沸騰前有氣泡逸出B.喝下汽水感到有氣體沖到鼻腔

C.揭開啤酒瓶蓋，有大量泡沫溢出D.夏季，池塘里的魚常浮出水面

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同步練習(xí)冊(cè)答案