8．從宏觀上講，物質是由元素組成的．從微觀上講，物質是由肉眼看不到的粒子構成，水是由大量水分子聚集而成的，每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成．水是重要的自然資源，水源不足，將嚴重影響人類的生存，為緩解城市水資源的緊缺狀況，請結合你的生活實際，寫出兩點具體做法．
①節(jié)約用水；②減少對水的污染．

分析 根據(jù)物質是由元素組成，由分子原子離子微粒構成；
根據(jù)保護水資源的措施進行解答；

解答 解：從宏觀上講，物質是由元素組成的，從微觀上講，物質是由肉眼看不到的粒子構成，水是由大量水分子聚集而成的，每個水分子由2個氫原子 和 1個氧原子構成．為緩解城市水資源的緊缺狀況，具體做法如（1）節(jié)約用水； （2）減少對水的污染．
答案：元素；   水分子； 2個氫原子； 1個氧原子；
（1）節(jié)約用水；  （2）減少對水的污染．

點評 解答本題要充分掌握物質的宏觀組成和微觀構成方面的知識，理解保護水資源的重要性，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷，地球上的可利用水資源是有限的，我們要多種措施并舉，保護水資源、保護環(huán)境．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．按要求寫出下列各反應的化學方程式：
（1）用含Al（OH）3的藥物中和過多的胃酸Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；
（2）苛性鈉露置于空氣中變質CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
（3）一氧化碳還原氧化鐵3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）實驗室制取氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置為A，收集裝置C或D用E裝置檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條迅速復燃，證明已收集滿氧氣．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2X．
X的化學式為：H2O．
②NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的B（填序號）．
A．固體氫氧化鈉      B．濃硫酸      C．生石灰．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．化學研究的對象是物質，它主要是研究物質的組成、結構、性質和變化規(guī)律．取一塊食鹽可以從不同的角度進行研究，以下不是化學研究領域的是（　�。�
A．食鹽是由什么成分組成B．食鹽有什么性質和用途
C．食鹽的微觀結構如何D．食鹽的產(chǎn)地在哪里

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．小明用量筒量取液體，量筒平穩(wěn)且面對刻度線，初次視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，讀書為16mL，取出部分液體后仰視凹液面最低處，讀數(shù)為12mL，則小明實際取出的液體體積為（　　）
A．小于4mLB．等于4mL
C．大于4mLD．可能大于4mL，也可能小于4mL

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．認真觀察如圖A、B兩裝置，并回答下列問題．

（1）B實驗中往水中加入少量的氫氧化鈉溶液或稀硫酸的目的是增強水的導電性．
（2）與a試管中的電極相連接的是電池的負 極，b試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，檢驗此氣體的方法是用帶火星的木條，看能否使帶火星的木條復燃．
（3）若在正極上產(chǎn)生了20L的氣體，則在負極上產(chǎn)生了40L的氣體．
（4）小紅同學在實驗時發(fā)現(xiàn)生成的氫氣與氧氣的體積大于理論比值．你認為可能的原因是（答一條即可）
氧氣比氫氣更易溶于水或氧氣的氧化性很強，與金屬電極發(fā)生了氧化反應，消耗了一部分氧氣．
（5）寫出電解水的反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，寫出氫氣燃燒的文字表達式氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，反應的基本類型是化合反應．
（6）用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況：A中的水分子本身沒有改變，改變的是分子之間的間隔；B中的水分子本身發(fā)生了改變，變成了氫原子和氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術，有良好的發(fā)展前景．某課外實驗小組要配制100g溶質質量分數(shù)是1.4%的硝酸鉀溶液用于配制營養(yǎng)液．現(xiàn)有如下儀器：玻璃棒、漏斗、10ml量筒、50ml量筒、100ml量筒、膠頭滴管、試管夾、鐵架臺、燒杯、藥匙、酒精燈、托盤天平

（1）請你幫助該同學選擇實驗所需的儀器：燒杯、藥匙、托盤天平、玻璃棒，還應有：100ml量筒、膠頭滴管．
（2）配制主要步驟是：
①計算：需要硝酸鉀的質量是1.4g，水的體積是98.6mL（水的密度1g/cm3）；②稱量：稱取硝酸鉀1.4g，量取一定量體積的水；
③溶解：把量取的水倒入盛硝酸鉀的燒杯中，用玻璃棒攪拌．若硝酸鉀沒有全部溶解，則此時溶液的溶質質量分數(shù)要小于1.4%（填“大于”、“小于”、“等于”）；
④裝瓶：把得到的溶液倒入試劑瓶，貼上標簽，放到指定位置．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作中，說法錯誤的是（　�。�
A．向酒精燈內添加的酒精量不能超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$
B．給試管中的液體加熱，試管中的液體不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$
C．沒說明藥品的用量時應取最少量，即液體2-3mL，固體1藥匙
D．取85mL液體，需要100mL量筒和滴管

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列可以除鐵銹的是（　�。�
A．氫氧化鈉B．熟石灰C．食鹽D．鹽酸

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