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5.化學與生活密切相關,在廚房里蘊藏著豐富的化學知識.
(1)下列食物中,富含蛋白質的是BD(填字母符號);

(2)廚房中使用的下列物品中,主要由合成材料制成的是B.
A.不銹鋼菜刀    B.滌綸圍裙    C.竹制砧板    D.純棉抹布
(3)食鹽是重要的調味品,實驗適量加碘可以有效預防碘缺乏引起的甲狀腺腫大.碘是人體需要的微量(選填“常量”,“微量”)元素.用分子的觀點解釋且洋蔥時聞到刺激性氣體的原因是分子在不斷地運動.
(4)鐵鍋是廚房中常用的炊具.
①鐵鍋作炊具主要是利用鐵的導熱性.
②鐵鍋手柄上使用的塑料應具有熱固(填“熱塑”或“熱固”)性.
③使用鐵鍋有利于人體健康,寫出貼在人體與胃酸主要成分反應的化學方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
④為了有效防止通過生銹,常采取的一種做法是保持鐵制品表面干燥與潔凈等.
⑤炒菜時油鍋著火,可采用的滅火措施是用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕空氣.
(5)根據你所學的知識和生活經驗,判斷下列做科學的是BD.
A.用鐵絲球擦洗鋁鍋    B.用洗滌劑清洗餐具上的油污
C.用實驗水去除水垢    D.用純堿除去面團發(fā)酵產生的酸.

分析 (1)根據人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源,結合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素,進行分析判斷.
(2)有機合成材料主要包括塑料、合成橡膠和合成纖維;
(3)根據人體需要的微量元素種類以及分子的性質來分析;
(4)①根據金屬的性質來分析;
②鐵鍋手柄上使用的塑料具有熱固性;
③胃酸的成分是鹽酸,與鐵反應生成氯化亞鐵和氫氣;
④防止鐵制品生銹的措施是:保持鐵制品表面干燥與潔凈;形成一層保護膜;或改變內部結構制成合金等.
⑤根據滅火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點以下,據此結合滅火原理、方法進行分析解答.
(5)A.根據鋁鍋表面有氧化鋁保護膜來分析;
B.根據洗滌劑的乳化作用來分析;
C.根據氯化鈉的性質來分析;
D.根據碳酸鈉的性質來分析.

解答 解:(1)西紅柿中富含維生素、牛奶和雞蛋中富含蛋白質,米飯中富含糖類,故填:BD;
(2)A.屬于合金;B.是合成纖維,屬于有機合成材料;C、D均屬于天然材料;故填:B;
(3)碘屬于人體必需的微量元素,切洋蔥時聞到刺激性氣體的原因是因為分子在不斷地運動;故填:微量;分子在不斷地運動;
(4)①鐵鍋作炊具主要是利用鐵的導熱性;故填:導熱;
②鐵鍋手柄上使用的塑料應具有熱固性,故填:熱固;
③胃酸的成分是鹽酸,與鐵反應生成氯化亞鐵和氫氣;故填:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
④防止鐵制品生銹的措施是:保持鐵制品表面干燥與潔凈;形成一層保護膜;或改變內部結構制成合金等.故答案為:保持鐵制品表面干燥與潔凈等.
⑤家里炒菜時油鍋著火,最好的滅火方法是用鍋蓋蓋滅,利用的是隔絕氧氣的滅火原理.
故答案為:用鍋蓋蓋滅;隔絕空氣;
(5)A.用鐵絲球擦洗鋁鍋,表面保持光亮,但會破壞鋁制品表面的保護層,不利于鋁制品的保護;
B.洗潔凈中有乳化劑,具有乳化功能,可以用它清洗餐具上的油污;
C.氯化鈉與碳酸鈣不反應,故不能用食鹽水來除去水垢;
D.純堿能與酸反應,可以除去面粉發(fā)酵過程中產生的有機酸.
故填:BD.

點評 本考點考查了人體必需的營養(yǎng)素、防銹措施和滅火等有關知識,綜合性比較強.本題充分體現了化學與社會生活和密切關系.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.近年來,嚴重的霧霾天氣使我國中東部地區(qū)的城市遭受了嚴重污染.下列不屬于空氣污染物的是( 。
A.CO2B.SO2C.PM2.5D.NO2

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16.完成化學反應方程式.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)銅與硝酸銀反應Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
(3)在催化劑的作用下氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(4)鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.類推是化學學習中常用的思維方法,以下類推結果中錯誤的是(  )
①堿的水溶液顯堿性,所以堿性溶液一定是堿溶液
②有機物都含有碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有機物
③燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現象,所以有發(fā)光、放熱現象的變化就是燃燒
④碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體,所以與鹽酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽
⑤酸堿中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應.
A.①②③④⑤B.只有①②④⑤C.只有②③④⑤D.只有①②

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列課外小實驗中,沒有發(fā)生化學變化的是(  )
A.
自制白糖晶體
B.
自制汽水
C.
自制“葉脈書簽”
D.
自制炭黑

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列各組物質按照單質、氧化物、混合物的順序排列的是( 。
A.石墨、生石灰、酒精B.稀有氣體、二氧化硫、稀硫酸
C.氧氣、冰水共存物、大理石D.生鐵、水、石油

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線,請你根據曲線回答下列問題:
(1)a點含義為在20℃時,甲、乙兩物質的溶解度相同,均為30g;
(2)甲溶液由c點到b點,可采取的方法是恒溫蒸發(fā)水至剛有晶體析出(或加入甲至不再溶解)(寫出一種即可);
(3)下列措施能使甲在水中的溶解度增大的是D.
A.增加水的質量
B.把甲粉碎,在溶解過程中不斷攪拌
C.增加甲的質量
D.升高溶液的溫度.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.根據圖中自制汽水的配料回答問題:
(1)檸檬酸的pH<7(填“<”、“=”或“>”),能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色.
(2)配料中富含維生素的是果汁.
(3)該汽水中的“氣”主要是由哪兩種配料反應生成的?D(填序號).
A.檸檬酸和白糖       B.白糖和小蘇打
C.小蘇打和果汁       D.小蘇打和檸檬酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.如圖是初中化學中常見的儀器和裝置,請認真觀察后回答有關問題.

(1)B裝置中儀器①的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣,可選擇的裝置是AD(填序號).加熱一會兒停止加熱,剩余的固體最多有3種.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣,請按照氣流從左到右的方法,用儀器接口字母表示連接順序為b-g-f-d.
(4)實驗室收集二氧化碳氣體,為何不能選用A裝置?二氧化碳能溶于水,且能與水反應.寫出二氧化碳通入F裝置反應的化學方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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