某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查發(fā)現(xiàn),甲、乙兩工廠排放的污水各含下列離子H+、Cu2+、K+、NO3-、0H-中的三種離子(兩廠含有一種相同的離子)。若將兩廠的污水按一定比例混合,沉淀后污水會(huì)變成無色澄清中性溶液。下列關(guān)于污水的分析,正確的是( )
A. 0H-和Cu2+來自同一工廠 B. H+和0H-來自同一工廠
C.Cu2+和K+來自同一工廠 D. H+和Cu2+來自同一工廠
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)用下列字母序號(hào)填空:A.NaHCO3 B.Ca(OH)2 C.KMnO4 D.C2H5OH
① 屬于有機(jī)物;② 可用作治療胃酸過多的藥劑;
③ 可用作改良酸性土壤;④ 可用作實(shí)驗(yàn)室制取氧氣
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①碳酸鈉溶液與石灰水 ②銅與硝酸銀溶液
③用雙氧水制取氧氣 ④硝酸銨受熱分解生成N2O氣體和水 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2013年3月,浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”!疤己>d”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì))。下列關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的是
A. 常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑 B. 具有吸附性
C. 在一定條件下可還原氧化銅 D. 在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體。
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二: ;猜想三:Ca(OH)2。
他的依據(jù)是 。
【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是:
。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(一)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒有觀察到 ,證明猜想二不成立。
(二)取少量白色固體加入到水中,取上層清液, ,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想三成立。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
結(jié)論:白色固體是Ca(OH)2。
【拓展應(yīng)用】1、已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈,乙炔的密度比空氣略小。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,你選擇的裝置是 (選填圖中裝置序號(hào))。
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2、寫出乙炔在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)不能用水來鑒別的是( )
A.CaCO3 和 Na2CO3 B. K2SO4 KNO3
C.生石灰和熟石灰 D. CuSO4和Fe2(SO4)3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氯化銨、硫酸銨、硝酸銨和尿素都是白色固體,也是重要的化肥。下列物質(zhì)能夠?qū)⒛蛩貜倪@四種化肥中鑒別出來的是( )
A. 氫氧化鈣 B.稀鹽酸 C.氯化鈉 D.水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。你認(rèn)為下列做法與之不相符的是( )
A.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
B.將活性炭放入硬水中使其軟化
C.合理使用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
D.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)水的變化,有一種變化不同于其他三種變化的是( )
A.水結(jié)冰 B.水變?yōu)樗魵?nbsp; C.水中溶解了糖 D.水通電分解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
野營(yíng)篝火時(shí)通常將木材架空,其目的是
A.方便添加木材
B.升高木材的溫度
C.降低木材的著火點(diǎn)
D.使木材與空氣充分接觸
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