【題目】化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表：

成分

Ca

K

Zn

F

含量（mg/L）

20

3

0.06

0.02

這里Ca、K、Zn、F是指__________（填“單質(zhì)、元素、分子或原子”）。

（2）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>__________功能；

（3）超市里的一些食品采用真空包裝，其原理是除去食品袋里的空氣，使微生物因缺少______而受到抑制，達(dá)到防腐的目的；

（4）公共場(chǎng)所常用“84消毒液”（NaClO溶液）進(jìn)行環(huán)境殺菌。NaClO中Cl元素的化合價(jià)是_________；

（5）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的________法；

（6）冬日里，我們可以利用木炭燃燒放出的熱量，進(jìn)行取暖。請(qǐng)寫(xiě)出木炭在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式： _____________；

（7）喝酒不開(kāi)車，開(kāi)車不喝酒”，讓司機(jī)向酒精檢測(cè)儀吹氣，通過(guò)顯示的顏色變化，交警可快速測(cè)出司機(jī)是否酒后駕車．其反應(yīng)原理為：2CrO3(紅色)＋3C2H5OH＋3H2SO4===Cr2(SO4)3(綠色)＋3CH3CHO＋6X，該反應(yīng)中X的化學(xué)式為_______(填選項(xiàng)字母)。

A：H2CO3 B：H2O C：CO D：SO

【答案】元素 乳化 氧氣 +1 過(guò)濾 C + O2CO2 B

【解析】

（1）物質(zhì)是由元素組成的，這里Ca、K、Zn、F是指元素；

（2）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛墓δ埽?/span>

（3）銷售的食品真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少氧氣而受到抑制，停止繁殖，同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)；

（4）NaClO中，鈉元素的化合價(jià)是+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)是﹣2價(jià)，設(shè)：Cl元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零，則有：（+1）+x+（﹣2＝+1，則x＝+1價(jià)；

（5）過(guò)濾是分離液體和不溶性固體的一種基本方法，茶葉不溶于水可用過(guò)濾的方法分離茶葉和茶水；

（6）木炭在空氣中充分燃燒生成二氧化碳，化學(xué)方程式為：C+O2CO2；

（7）根據(jù)化學(xué)方程式2CrO3(紅色)＋3C2H5OH＋3H2SO4=Cr2(SO4)3(綠色)＋3CH3CHO＋6X可知，反應(yīng)前有2個(gè)鉻原子、21個(gè)氧原子、6個(gè)碳原子、24個(gè)氫原子、3個(gè)硫原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后原子數(shù)目和種類不變，在Cr2(SO4)3和3C2H5OH中共有2個(gè)鉻原子、6個(gè)碳原子、3個(gè)硫原子、15個(gè)氧原子、12個(gè)氫原子，所以在6X中應(yīng)該有6個(gè)氧原子、12個(gè)氫原子，故X應(yīng)為H2O，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中的儀器名稱：①______，②______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______，收集裝置是_____或_______。

（3）某興趣小組的同學(xué)利用上述裝置制取O2時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，其原因是_________。

（4）NO2是一種紅棕色的有毒氣體，密度比空氣大，溶于水，能和NaOH發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水，實(shí)驗(yàn)室用銅和濃硝酸反應(yīng)制取，制取NO2的發(fā)生裝置是_______，用F裝置收集NO2，氣體從_____(填“a”或“b”)端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所例舉的初中常見(jiàn)的裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）F中盛放紅磷的儀器的名稱是_________；

（2）若小明用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________（填字母）；

（3）若小花想得到較純凈的氧氣，她應(yīng)選擇的收集裝置是__________（填字母）；

（4）用C裝置收集氧氣后，驗(yàn)滿的方法是_______。

（5）空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是__________（填字母）。

A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭

C．選用足量紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了耗盡集氣瓶?jī)?nèi)氧氣

D．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)CO2是否支持常見(jiàn)金屬的燃燒問(wèn)題進(jìn)行探究活動(dòng)。

（活動(dòng)一）探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)金屬鎂的燃燒。

實(shí)驗(yàn)：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體。

（1）鎂與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（2）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______________。由該結(jié)論可知__________(填“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)銓?duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是__________。

（活動(dòng)二）探究CO2是否支持生活中常見(jiàn)金屬鐵的燃燒，興趣小組設(shè)計(jì)如下方案：

方案①：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。

方案②：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂帶，點(diǎn)燃鎂帶，待鎂帶快燃盡時(shí)，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。

實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：你認(rèn)為方案_______(填“①”或“②”)更為科學(xué)，理由是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）儀器名稱：①_____________ ②_____________

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置_______（選填序號(hào)）和D組合，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為： _______，此反應(yīng)中二氧化錳的作用是______。收集好氣體時(shí)用玻璃片的_____（填“光滑面”或“磨砂面”）蓋好集氣瓶正放在桌上。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為： ____，選擇裝置C的優(yōu)點(diǎn)是________，可以用____（選填“銅”或“鋁”）絲網(wǎng)代替多孔隔板。不能選另一種金屬，其原理可用化學(xué)方程式表示為：___________；如用E裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）進(jìn)入，驗(yàn)滿的方法是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)作物必需的營(yíng)養(yǎng)元素有碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂等。

（1）從圖中可知鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為____；在化學(xué)反應(yīng)中_____（填“易得”或“易失”）電子。

（2）KNO3中N的化合價(jià)是________。

（3）寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)：①鎂離子______；②2個(gè)氮原子______；③甲烷______。

（4）磷礦粉[Ca3(PO4)2]中鈣元素與磷元素的質(zhì)量比為________（最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

（5）農(nóng)肥草木灰（主要成分是鉀鹽）加入鹽酸，生成二氧化碳，由此推斷草木灰的主要成分可能是________（寫(xiě)化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出標(biāo)有①的儀器名稱__________。

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室由B裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式______________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所用發(fā)生裝置應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是____________________。

(4)若要收集干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是___(填序號(hào))，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是______。

(5)若選用A、C裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是__________(填序號(hào))。

① 反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

② 當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)開(kāi)始收集

③ 收集氣體后，將集氣瓶移出水槽再蓋上玻璃片，正放于桌面

④ 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為六種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是__________；

（2）A元素在與其他元素形成化合物時(shí)的化合價(jià)通常是___________（填化學(xué)用語(yǔ)）；C元素的原子形成的離子是_______________（填離子符號(hào)）；

（3）從原子結(jié)構(gòu)上分析，圖中_________（填元素符號(hào)）兩種元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)；

（4）在上述碘的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，x=__________；

（5）由B、D兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的生活離不開(kāi)金屬材料

（1）金屬材料應(yīng)用廣泛，試回答下列生活中的問(wèn)題：

①多數(shù)合金的熔點(diǎn)_________(填“高于”或“低于”)組成它的成分金屬．

②家用熱水瓶?jī)?nèi)膽壁的銀白色金屬是___(填化學(xué)式)，它在自然界中主要以____(填“單質(zhì)”、“化合物”)形式存在．

③制造奧運(yùn)火炬的鋁合金材料具有較好的抗腐蝕性，這是因?yàn)槌叵落X和空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層___________；火炬中的燃料（C3H8)在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為____________________；火炬?zhèn)鬟f結(jié)束，采用關(guān)閉燃?xì)忾y門的方法熄滅火炬，其中蘊(yùn)含的滅火原理是_____________________．

（2）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦，成分為TiO2、Fe2O3的混合物．現(xiàn)利用CO來(lái)還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵，裝置如圖所示，試回答：

①寫(xiě)出硬質(zhì)玻璃管中CO和TiO2反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________

②用CO還原鈦鐵礦，得到鈦和鐵的混合物，請(qǐng)用簡(jiǎn)單的物理方法將兩種物質(zhì)分開(kāi)_____________．

③開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，A裝置中首先要進(jìn)行的操作是___________(填“加熱”或 “通CO”)，這樣做的理由是___________；C裝置中點(diǎn)燃酒精燈的作用是_____________________．

④若TiO2、Fe2O3的混合物的質(zhì)量為10克，充分反應(yīng)后，②中分離出的鐵的質(zhì)量為5.6克，試計(jì)算：含氧鈦鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________．(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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