【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,正確的是 ( )

A.硫磺在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生大量白煙

B.打開濃硫酸的試劑瓶蓋時,瓶口有白霧產(chǎn)生

C.銅絲放入足量稀硫酸中產(chǎn)生大量氣泡,溶液變藍(lán)

D.點燃羊毛纖維能聞到燒焦羽毛氣味

【答案】D

【解析】

A、硫磺在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,放出熱量,故A錯誤;
B、濃硫酸具有吸水性,打開濃硫酸的試劑瓶蓋時,瓶口上方無明顯變化,故B錯誤;

C、在金屬活動順序表中,銅排在氫的后面,所以銅和稀硫酸不能反應(yīng),銅絲放入足量稀硫酸中無明顯現(xiàn)象,故C錯誤;

D、羊毛纖維的主要成分是蛋白質(zhì),所以點燃羊毛纖維能聞到燒焦羽毛氣味,故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在下列蠟燭燃燒的實驗中,對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是(  )

A.實驗1中蠟燭火焰逐漸熄滅
B.實驗2白瓷板表面無明顯變化
C.實驗3外焰部分的火柴梗最先炭化
D.實驗4將一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方,石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】健康的生活離不開化學(xué),以下說法正確的是

A.鈣是人體中必需的微量元素B.油脂是重要的營養(yǎng)物質(zhì),可以大量攝入

C.用甲醛浸泡海產(chǎn)品以保鮮D.淀粉屬于糖類,可為人體提供能量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明的學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)。
(1)【實驗方案】常溫下,在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量和狀態(tài)的二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間。
【進(jìn)行實驗】圖示是他們進(jìn)行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是 , 此實驗中B處宜采用C裝置收集,導(dǎo)管口a應(yīng)連接口(選填“b”或“c”) ,寫出A裝置中反應(yīng)文字表達(dá)式

(2)【實驗記錄】

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

5%過氧化氫

5%過氧化氫

催化劑

1 g紅磚粉

1 g二氧化錳

時間

155 s

38 s

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論。
(3)【反思】過氧化氫在常溫下反應(yīng)很緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后是否變化。
(4)除測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間外,你還可以設(shè)計通過測量得出相同結(jié)論。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系不正確的是

A.CO2通常不支持燃燒,可用于滅火B.碳酸氫銨受熱易分解,可用作氮肥

C.石墨具有導(dǎo)電性,可用作電池的電極D.金剛石硬度大,可用于切割玻璃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列家庭小實驗中不能夠成功的是 ( )

A.用加熱方法給聚乙烯塑料袋封口B.用酒精浸泡搗爛的某些植物花瓣可制酸堿指示劑

C.2B鉛筆芯做導(dǎo)電性實驗D.用淬火處理后的縫衣鋼針制釣魚鉤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ( )

A. 熔沸點B. 溶解性C. 可燃性D. 導(dǎo)熱性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A.-12 和碳-13 的相對原子質(zhì)量相等B.氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成的

C.SO2 SO3 化學(xué)性質(zhì)不同,是因為它們的分子結(jié)構(gòu)不同D.最外層電子數(shù)為 8 的粒子都是稀有氣體原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)實驗基本操作中,正確的是

A.手拿試管給試管里的固體加熱

B.給試管里的液體加熱時,液體體積一般不超過試管容積的1/3

C.用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈

D.用天平稱量沒有腐蝕性的藥品時,可以用手直接拿取砝碼

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同步練習(xí)冊答案