分析 (1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)依據(jù)過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,二氧化錳在此反應(yīng)中起催化作用;并據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式;
(3)根據(jù)發(fā)生裝置選擇選取方法判斷,制取氣體的步驟為:查裝定點(diǎn)收移熄;并根據(jù)檢查裝置氣密性的方法解答.
(4)根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水解答;
(5)根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)分析回答;
(6)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿可將帶火星的木條放于瓶口觀察是否復(fù)燃;
(7)根據(jù)檢驗(yàn)裝置氣密性的方法解答;
(8)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的步驟及注意的事項(xiàng)分析回答.
(9)根據(jù)用高錳酸鉀加熱制氧氣試管口向下傾斜的原因進(jìn)行分析解答.
(10)根據(jù)用排水法開始收集氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)解答.
解答 解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:①試管;②集氣瓶;
(2)用過氧化氫溶液來制取氧氣時(shí),不需加熱,故選發(fā)生裝置B;二氧化錳在此反應(yīng)中起催化作用,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)高錳酸鉀制取氧氣需加熱,屬于“固體加熱型”,故選擇A裝置制取,其反應(yīng)的表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的步驟選擇.查:先檢查裝置氣密性;裝:然后裝入藥品;定:固定裝置;點(diǎn):點(diǎn)燃酒精燈;收:收集氧氣;離:將導(dǎo)管從水槽中取出;熄:熄滅酒精燈.所以操作順序應(yīng)是④②⑥①⑤③⑦;
(4)①由于氧氣的密度比空氣的密度大,因此能用向上排空氣法;②氧氣不易溶于水,因此能用排水法收集;
(5)檢驗(yàn)氧氣的方法:將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,則證明是氧氣;
(6)氧氣驗(yàn)滿的方法:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,則證明是氧氣;
(7)檢查裝置氣密性的方法是:將導(dǎo)管一端浸沒在水中,用手緊握試管,觀察水中的導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,如果有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;
(8)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管,用一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方;故答案為:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管.
(9)用高錳酸鉀加熱制氧氣試管口向下傾斜,是為了防止冷凝水回流到熱的試管底部,使試管炸裂.
(10)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先把導(dǎo)氣管移出水面,然后再熄滅酒精燈其原因是:防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂.故答案為:防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂.
答案:
(1)①試管;②集氣瓶;
(2)催化;B;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)A;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;④②⑥①⑤③⑦;
(4)①的密度比空氣的密度大;C;②不易溶于水;E;
(5)將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,則證明是氧氣;
(6)將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,則證明是氧氣;
(7)水中的導(dǎo)管口是否有氣泡冒出;
(8)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管;
(9)防止冷凝水回流到熱的試管底部,使試管炸裂;
(10)防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂.
點(diǎn)評(píng) 掌握裝置選取方法、反應(yīng)原理、驗(yàn)滿方法等知識(shí),并會(huì)結(jié)合題意細(xì)心分析解答是解決問題的關(guān)鍵.合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取適量電石加水反應(yīng),收集生成的氣體,驗(yàn)純后點(diǎn)燃. | 氣體燃燒,產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙. | 電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是乙炔. |
(2)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中,滴加過量稀鹽酸. | 固體溶解,沒有氣泡產(chǎn)生. | 電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣 |
(3)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水,向上層清液中滴加2~3滴酚酞試液. | 溶液變紅 | 電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱蓑?yàn)證二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng) | |
B. | 振蕩后,乙瓶癟得更厲害 | |
C. | 僅用乙瓶無法證明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng) | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)也可證明二氧化碳和水發(fā)生了反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子可分,而原子在任何情況下不可再分 | |
B. | 分子可直接構(gòu)成物質(zhì),而原子要先構(gòu)成分子才能構(gòu)成物質(zhì) | |
C. | 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) | |
D. | 分子在化學(xué)變化中可分解成原子,這些原子又可重新組合構(gòu)成新的分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +1 | B. | +2 | C. | -3 | D. | +5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂條易折斷 | B. | 酒精的沸點(diǎn)約為78℃ | ||
C. | 高錳酸鉀是紫黑色固體 | D. | 鎂能在空氣中燃燒 |
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