7.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖所示.關(guān)于三個反應(yīng)的敘述中正確的是( 。
A.都是化合反應(yīng)B.生成物都是固體
C.都是非金屬和氧氣反應(yīng)D.以上都對

分析 A、化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”.
B、根據(jù)硫、磷、鐵絲在氧氣燃燒生成物的狀態(tài)進(jìn)行分析判斷.
C、硫、磷屬于非金屬單質(zhì),鐵屬于金屬單質(zhì).
D、根據(jù)上述分析判斷.

解答 解:A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,以上三個反應(yīng)均符合“多變一”的特征,均屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)說法正確.
B、硫燃燒后生成的是二氧化硫氣體,故選項(xiàng)說法錯誤.
C、鐵是金屬,鐵絲在氧氣中燃燒是金屬與氧氣的反應(yīng),故選項(xiàng)說法錯誤.
D、由以上分析分析可知,該選項(xiàng)說法錯誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)、化合反應(yīng)的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.在化學(xué)課堂上,同學(xué)們進(jìn)行了蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn),并認(rèn)真地做了觀察與記錄,課后同學(xué)們一起展開討論,大家對“蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化”這一結(jié)論提出了一些自己的看法和依據(jù),其中你認(rèn)為合理的是( 。
A.燃燒時發(fā)光B.燃燒時發(fā)熱
C.燃燒時白瓷板上有黑色物質(zhì)D.燃燒時有蠟液流淌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.完全電解18g 水,能得到X mL氧氣,則同時得到氫氣的質(zhì)量和體積是(  )
A.16 g、2X mLB.2 g、X mLC.16 g、X mLD.2 g、2X mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.一定量的NaNO3飽和溶液由30℃升溫至50℃(忽略水的蒸發(fā)),肯定改變的是( 。
A.溶質(zhì)的質(zhì)量B.溶液的質(zhì)量
C.溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.NaNO3的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)所選用試劑或操作方法正確的一組是(  )
物   質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的試劑或方法
 ANaCl溶液CaCO3過量鹽酸,加熱
 BCuCuO灼燒
 CKClKClO3MnO2,加熱
 DO2H2O濃硫酸,干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.觀察如圖,閱讀說明,并回答問題.

上述三個事實(shí)可以說明:
(1)微觀粒子是不斷運(yùn)動的;
(2)微觀粒子之間有間隔.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)反應(yīng)現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.蠟燭燃燒時產(chǎn)生大量黑煙
B.硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
C.燃著的木條在二氧化碳中燃燒更旺
D.鹽酸和石灰石混合生成二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.用數(shù)字和化學(xué)符號表示下列意義或者數(shù)字和化學(xué)符號所表示的意義是什么:
(1)2個硫原子2S        
(2)3個氫分子3H2
(3)2O2個氧原子             
(4)3NaCl3個氯化鈉分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

17.某化學(xué)小組在課外活動時做了一個實(shí)驗(yàn),在甲試管中裝入固體物質(zhì),乙試管中裝入試劑溶液,按如圖所示組裝好儀器(圖中鐵架臺等儀器已略去).通過分液漏斗加入足量稀硫酸,同時打開止水夾,看到乙試管液體中有氣泡冒出;再關(guān)閉止水夾,發(fā)現(xiàn)一段時間后乙中溶液變渾濁.符合此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是( 。
選項(xiàng)甲中的固體乙中試劑
AKNO3BaCl2
BNa2CO3NaOH
CMgBa(OH)2
  DMgCO3Ba(NO32
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案