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14.(1)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,受熱時發(fā)生如下反應:
4K2FeO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑,其中R的化學式是Fe2O3; K2FeO4中Fe的化合價為+6.
(2)工業(yè)上用氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣.該反應的化學方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

分析 (1)化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類,總個數不變;高鐵酸鉀中,鉀元素的化合價是+1,氧元素的化合價是-2,根據化合物中元素化合價代數和為零可以計算鐵元素的化合價
(2)根據反應物和生成物寫出反應的化學方程式即可.

解答 解:(1)由4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑可知,反應前鉀原子是8個,反應后是8個;
反應前鐵原子是4個,反應后應該是4個,包含在2R中;
反應前氧原子是16個,反應后應該是16個,其中6個包含在2R中;
由分析可知,每個R中含有2個鐵原子和3個氧原子,是Fe2O3;
高鐵酸鉀中,設鐵元素的化合價為x,則有:(+1)×2+x+(-2)×4=0,x=+6,鐵元素的化合價是+6;(2)氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),故填:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
故答案為:
(1)Fe2O3;+6.(2)2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目重點考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)寫出一個用C裝置制取氧氣的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣 你選擇收集氧氣的方法是E(從圖中D、E、F中選擇),因為氧氣密度大于空氣;還可以用D 收集,(從圖中D、E、F中選擇)因為氧氣不易溶于水.如果使用B裝置制取氧氣,反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇C做發(fā)生裝置時,試管口需要放一團棉花的原因是防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導管;
實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:①裝入藥品并將試管固定在鐵架臺上 ②檢查氣密性③收集氣體 ④加熱 ⑤停止加熱 ⑥取出導氣管,正確的操作順序為D
A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤
C.②①④③⑤⑥D.②①④③⑥⑤
(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置C(從圖中A、B、C中選擇)選擇,可采用D 或F 收集(從圖中D、E、F中選擇).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.質子 數決定了元素的種類;質子數和中子數決定了相對原子質量的大。蛔钔鈱与娮訑禌Q定了元素的化學性質;質子數決定了原子的種類.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如下,回答下列問題:

(1)分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的電子層數 相同.
(2)表中9號和17號元素最外層電子數相同,都易得到(填“得到”或“失去”)電子.
(3)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由金屬元素過渡到非金屬元素,并以稀有氣體結尾.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.初中化學學習中,我們初步認識了物質的微觀結構,二氧化碳、氯化鈉、鐵、氧氣四種物質中,由離子構成的物質是( 。
A.二氧化碳B.C.氯化鈉D.氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.用適當的化學用語填空.
2個氯分子:2Cl2,鋇離子:Ba2+,氧化鈣中鈣元素顯+2價:$\stackrel{+2}{Ca}$O,銨根離子:NH4+,3個硫原子3S,3個碳酸分子3H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.今有四種粒子的結構示意圖,下列說法正確的是( 。
A.②④是同種元素
B.①表示的元素是稀有氣體元素
C.①③④核外電子排布相同化學性質相似
D.③④表示的是陰離子

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.某;瘜W興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗.
(1)實驗目的:
①用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗.
②粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.
(2)儀器認識:寫出儀器名稱:
①試管;②量筒.
(3)反應原理:(用文字表達式表示)高錳酸鉀制氧氣:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳;
(4)裝置連接:
為達到實驗目的②,各裝置的正確連接順序是:(填字母)a→c b→d
(5)問題分析:
實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因試管口沒有塞棉花.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.點燃蠟燭時,下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( 。
A.蠟燭火焰分三層,其中最外層最亮B.燭心周圍的蠟變?yōu)橐后w
C.蠟燭燃燒生成水和二氧化碳D.罩在火焰上方的燒杯內壁出現(xiàn)水珠

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