【題目】某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),做了一個大型的廣告(如圖),該化肥主要成分是碳酸氫銨所含雜質(zhì)不含氮元素,計算

(1)碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量是_________

(2)碳酸氫銨中各原子的個數(shù)比__________

(3)氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比_________

(4)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為________(結(jié)果精確到0.1%)

(5)通過上述計算判斷該廣告屬于_________(填“虛假”或“真實”廣告);每袋化肥中最多含氮元素_______kg

(6)15.8kg的碳酸氫銨和________kg CO(NH2)2所含氮元素質(zhì)量相等。

【答案】79 1:5:1:3 14:5:12:48 17.7% 虛假 8.86 6.0

【解析】

根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和;根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比;碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)根據(jù)化學式計算出;根據(jù)碳酸氫銨的質(zhì)量和碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)可以計算出碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)

(1)根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量為14+1×4+1+12+16×3=79;

(2)1個碳酸氫銨分子是由1個氮原子、5個氫原子、1個碳原子和3個氧原子構(gòu)成的,則碳酸氫銨中氮、氫、碳、氧四種原子的個數(shù)比為1:5:1:3;

(3)碳酸氫銨中氮、氫、碳、氧元素質(zhì)量比為14:(1×5):12:(16×3)=14:5:12:48;

(4)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈17.7%;

(5)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)小于24.1%,因此該廣告是虛假的,原因是該化肥中含氮量不可能高于純碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)每袋化肥中氮元素的質(zhì)量為50kg×17.72%=8.86kg;

(6)若要達到同樣的施肥效果即氮元素的質(zhì)量相同,設(shè)需要尿素的質(zhì)量為x,15.8kg××100%=x××100%,解得:x=6.0kg,則需要買6.0kg尿素與原15.8kg碳酸氫銨所含氮元素質(zhì)量相等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的流程示意圖。

請根據(jù)示意圖回答:

(1)托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量為______g,量筒中水的體積為_______mL;

(2)上述溶液取 10g 加水40g 進行稀釋,所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是______。

(3)下列有關(guān)溶液的敘述錯誤的是______

A.物質(zhì)的溶解通常伴隨著能量的變化

B.同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液濃

C.相同溫度下,同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液含溶質(zhì)多

D. 稀溶液一定是不飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學配制50g 6% 氯化鈉溶液,整個操作過程如下圖所示,回答下列問題:

(1)其中操作錯誤的是_________(填序號)。

(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是________

(3)量水時選用的量筒的量程最合適的是_________(選填字母),讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)_________保持水平。

A.10mL B.25mL C.50mL D.100mL

(4)經(jīng)檢測,該同學配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,可能的原因是 _________(填序號)

A.氯化鈉固體不純 B .用生銹砝碼稱量 C.裝瓶時有少量溶液灑出 D.溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列各實驗裝置圖,回答:

(1)寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:①____________________。

(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置___________;發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為:___________;制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先__________,再添加藥品。

(3)要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用的收集裝置是_________,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是____________。

(4)如果用F裝置收集氧氣,則氧氣由_________端通入,此時如何驗滿__________;如果將F裝置裝滿水時收集氧氣由______端通入(填“a”或“b”)。

(5)甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質(zhì)是_______ 、 ________

(6)氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

①下述三個反應(yīng)的相同點是_________(多選,填序號)。

A.都是化合反應(yīng) B.都是氧化反應(yīng) C.生成物都是固體 D.都需要點燃 E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)

②在做甲、丙兩個實驗時,事先都需在集氣瓶底部裝有少量水。丙中的水吸收生成的氣體,避免污染空氣,甲中的水作用是:__________。

③請寫出符號表達式:

鐵絲燃燒________;紅磷燃燒_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題

(1)寫出儀器①、②、③的名稱_________、______________________

(2)用A和C組合裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學表達式__________

(3)實驗室用固液常溫裝置制取氧氣,應(yīng)選用的裝置是________(填字母、下同)該反應(yīng)的化學表達式__________;若要收集干燥的氧氣,需選用的收集裝置是_______.氧氣驗滿的方法是__________

(4)若用暗紫色固體制氧氣,發(fā)現(xiàn)制取的氣體成紫色,原因是________

(5)收集氧氣結(jié)束后,先_________________,原因是____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有5種白色固體,老師讓化學實驗小組同學鑒別這些固體.

(1)調(diào)查研究

5種白色固體分別是:NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2NaHCO3

②查閱資料:小組同學查閱了NaOH、Na2CO3NaHCO3的一些性質(zhì).

性質(zhì)

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解性

20℃時溶解度109g

20℃時溶解度21.5g

溶解時放熱

20℃時溶解度9.6g溶解時放熱

加熱

不分解

不分解

發(fā)生分解反應(yīng),分解產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水.

(2)實驗探究:同學們的探究報告如下,請你幫助完成.

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

第一步:在5支試管中分別放入少量的5種白色固體,

分別標上A、B、C、D、E,然后依次加入一定量的水并振蕩.

A、C、D的溶液為無色;B的溶液為渾濁;E的溶液呈藍色.

B_____

E_____

第二步:向上述A、C、D溶液中分別滴加無色的酚酞溶液.

三支試管中的酚酞溶液均變紅.

結(jié)論:

_____

第三步:依據(jù)如圖裝置,對A、B、C進行實驗.

①加熱固體A

B溶液無明顯現(xiàn)象.

ANa2CO3

②待①停止加熱后,通過長頸漏斗向C溶液中加入稀鹽酸

C溶液中有氣泡產(chǎn)生,B溶液中有氣泡逸出并有白色沉淀生成.

B溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____

第四步:依據(jù)如圖裝置,對B、C進行實驗.

被加熱的試管口有無色液滴生成,B溶液中有氣泡逸出且溶液變渾濁.

C_____

利用排除法得出:DNaOH

(3)實驗反思:老師引導同學們討論了上述實驗探究過程,進行全面反思,發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論仍有不確定性,不能確定的物質(zhì)是_____(填化學式);請用物理方法繼續(xù)鑒別.

實驗步驟

實驗現(xiàn)象和結(jié)論

_____

_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素符號、化學式等是化學用語,以下內(nèi)容請你用最合適的化學用語填空:

(1)太陽上含量最多的的元素_______________;(2)2個硫酸根離子__________

(3)二個碳酸分子_____________;(4)氫氧化鋇_____;

(5)高錳酸鉀中錳元素的化合價__________;(6)硫化氫氣體___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關(guān)水的問題:

(1)自來水生產(chǎn)過程中先用_____的方法除去水中不溶性雜質(zhì),再進行吸附、消毒等。

(2)如圖是電解水的實驗裝置。在實驗過程中,試管A中產(chǎn)生的氣體是_________,該實驗可以得出的結(jié)論是____________。

(3)下列各種水中,屬于純凈物的是________。

A.自來水 B.冰水混合物 C.河水 D.硬水

(4)檢查河水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是____________;

(5)生活中硬水軟化的方法是____________;實驗室硬水軟化的方法是____________

(6)活性炭能除去洲河水中有顏色、有異味的物質(zhì),這是利用活性炭的_______性;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們觀察了“金屬材料”展臺上展出的鋁箔和鐵絲。

(1)金屬能加工成“箔”或“絲”,體現(xiàn)了金屬的__________性。

(2)一些鐵絲表面銹跡斑斑,用鹽酸可以將其除去,反應(yīng)的化學方程式為________。

(3)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式為___________。

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