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某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行如下探究,請你填寫下列空格.
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它入水中,蠟燭浮在水面.結論:石蠟的密度比水
 

(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為
 
、
 
 
三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出,可以看到火柴梗的
 
處最先碳化.(變黑).
結論:蠟燭火焰的
 
層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現(xiàn)水霧.取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水,振蕩.澄清的石灰水變
 
.結論:石蠟燒燃后的生成物有
 
 
考點:蠟燭燃燒實驗
專題:科學探究
分析:(1)用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上,據此判斷石蠟與水的密度大。
(2)蠟燭的火焰分為外焰、內焰、焰心三層,外焰溫度最高,溫度越高,木條碳化的越快,進行分析解答.
(3)將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現(xiàn)水霧;迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁;據此結合常見氣體的性質進行分析解答.
解答:解:(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上,說明石蠟的密度比水的。
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出,取出可以看到細木條的a處最先碳化,說明蠟燭火焰的外焰溫度最高.外焰層與氧氣接觸最充分,燃燒更充分,故該層溫度最高.
(3)將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現(xiàn)水霧,說明有水生成;迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳.
故答案為:(1)。唬2)外焰、內焰、焰心;a;(3)變渾濁;水;二氧化碳.
點評:本題難度不大,考查蠟燭燃燒的現(xiàn)象,掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、注意事項等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學方程式中正確的是( 。
A、Mg+O2═MgO2
B、CO2+H2O═HCO3
C、2KOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+K2SO4
D、KCl+NaNO3═NaCl+KNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

某初三化學課外活動小組要制取氧氣驗證氧氣化學性質的實驗,根據如圖的實驗裝置回答問題:

(1)寫出圖戊中儀器a的名稱:
 
;
(2)若用過氧化氫溶液支取氧氣,應選用的發(fā)生裝置室
 
(甲或乙),收集氧氣可用
 
法(任寫一種).此反應的化學方程式為
 

(3)木炭在圖丁中燃燒的主要現(xiàn)象是
 
;
(4)木炭燃燒反應的化學表達式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去Cu粉中混有少量CuO的方法是
 

A.在空氣中灼燒   B.加入適量稀鹽酸   C.加適量水溶解   D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

粗鹽提純的實驗操作步驟正確的是( 。
A、蒸發(fā)、過濾、溶解
B、過濾、溶解、蒸發(fā)
C、溶解、過濾、蒸發(fā)
D、以上都不是

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列判斷錯誤的是( 。
A、分子間的間隙:水蒸氣>冰
B、質子數:Na+>Na
C、空氣中的體積分數:N2>O2
D、一個分子中原子總數:H2O2=NH3

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科目:初中化學 來源: 題型:

用反應文字表達式表示下面的反應,并在括號里指出基本反應類型(化合反應或分解反應):
(1)紅磷在氧氣中燃燒:
 

(2)過氧化氫制取氧氣:
 

(3)加熱高錳酸鉀:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據下列實驗裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱:a
 
,b
 

(2)用A裝置制取CO2的化學方程式為
 

(3)用B裝置制取O2的化學方程式為
 
,B中試管口要略向下傾斜的原因是
 
;收集一瓶氧氣,可選用的裝置是
 
(填序號).
(4)小虹將帶火星木條伸入收集滿氧氣的集氣瓶內,木條復燃,拿出木條,蓋好集氣瓶;過一會兒,再用帶火星的木條伸入瓶內,木條仍能復燃.重復多次操作后,木條不再復燃.據此,小虹提出“用排空氣法收集氧氣時,把帶火星的木條放在瓶口,木條復燃即可證明瓶中氧氣裝滿的結論不可靠”.你是否同意她的說法?請作出判斷,并簡要地說明理由.答:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖1是兩種元素在元素周期表中的信息,圖2是氯原子的原子結構示意圖

(1)圖1方框的橫線上填的是
 
圖2橫線上的數字是
 
氯元素的相對原子質量為
 

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