【題目】用“”和“”分別代表兩種不同單質A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下能發(fā)生化學反應生成新物質X，微觀過程如圖所示．下列說法正確的是（ ）

A．在反應過程中A2和B2分子保持不變

B．該反應為置換反應

C．參加反應的A2與B2分子數(shù)之比為3：1

D．物質X含4種元素

【答案】C

【解析】根據(jù)質量守恒定律，把未參加反應的分子刪除掉，反應微觀過程圖可得：

A、對比反應前后的微粒的構成可知，反應前A2和B2分子個數(shù)分別是3、2，反應后個數(shù)分別是0、1，反應過程中A2和B2分子發(fā)生了變化，故選項說法錯誤．

B、由反應微觀過程圖可知，該反應的反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應，故選項說法錯誤．

C、由反應微觀過程圖可知，參加反應的A2與B2分子數(shù)之比為 3：l，故選項說法正確．

D、由物質X的微觀構成可知，X的分子中含有兩種原子，則物質X含2種元素，故選項說法錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“低碳”是全世界的主題，以下流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應，實現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學反應為人類造福。

根據(jù)上述流程回答下列問題：

（1）上述流程中可循環(huán)利用的物質是 。

（2）除去機動車尾氣中一氧化碳，下列方法中不正確的是 。

a．把混合氣體通過灼熱的氧化銅

b．把混合氣體點燃

c．把混合氣體傾倒到另一個容器中

（3）甲醇（CH3OH）和酒精在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同，請寫出甲醇完全燃燒的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質分類正確的是

A．青銅一單質 B．鹽酸—化合物

C．氧化銅—氧化物 D．冰水混合體—混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列比較金屬活動性強弱的實驗設計、現(xiàn)象和結論均正確的是（ ）

選項

實驗設計

現(xiàn)象

結論（金屬的活動性）

A

將鋁絲放入硫酸銅溶液中

無現(xiàn)象

Cu＞Al

B

分別將相同形狀的鎂條和鋁條點燃，并放入盛氧氣的集氣瓶中

鎂條燃燒得更劇烈

Mg＞Al

C

分別將鋅粉與鐵絲放入相同濃度的稀鹽酸中

鋅粉產(chǎn)生氣泡的速率比鐵絲快

Zn＞Fe

D

分別將鐵絲與銅絲放入相同濃度的稀鹽酸中

鐵絲表面產(chǎn) 生氣泡，銅絲無現(xiàn)象

Fe＞Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X元素可形成相對分子質量最小的氣體單質，Y元素形成的一種單質是天然存在的最硬的物質，Z元素形成的一種單質能使帶火星的木條復燃。請回答下列問題：

（1）寫出2種由Y元素組成的不同單質 （寫名稱）。

（2）由Y、Z兩種元素組成的化合物的化學式為 （寫2個）。

（3）寫出一個由X、Y、Z三種元素組成的物質作為反應物的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明想除去衛(wèi)生間瓷磚上的鐵銹痕跡，在用清水洗滌之前，他從家中選擇了一種最合適的物質對鐵銹進行處理，這種物質是（ ）

A．汽油

B．食鹽水

C．白醋

D．自來水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對某無色溶液進行下列實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結論中，不正確的是（ ）

A．滴入紫色石蕊溶液，顏色變紅，則該溶液顯酸性

B．滴入酚酞溶液，溶液保持無色，則該溶液顯酸性

C．加入鎂粉，有氣泡產(chǎn)生，則該溶液顯酸性

D．加入CaCO3固體，有氣泡產(chǎn)生，則該溶液顯酸性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。

（1）活性炭常用于凈水，其作用是 和過濾水中的雜質。

（2）日常生活中，降低水硬度的方法是_____________。

（3）生活中常用 來區(qū)分硬水和軟水。

（4）電解水實驗如圖所示，與直流電源負極相連的玻璃管中生成的氣體是 ，電解水的化學方程式為 。

（5）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來；喝了汽水以后，常常會打嗝。這些說明氣體在水中的溶解度的大小與 和 等因素有關

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初中化學教材中的“家庭小實驗”是利用家庭日常生活用品進行化學學習和探究的活動．食鹽、食醋、純堿等均為家庭廚房中常用的物質，利用這些物質你能完成的實驗是（ ）

①除去菜刀上的鐵銹

②鑒別食鹽和純堿

③檢驗雞蛋殼能否溶于酸

④除去熱水瓶中的水垢

A．①②③④

B．①③

C．②④

D．②③④

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