據(jù)你的生活和所學(xué)知識判斷,下列做法錯誤的是( �。�
分析:A、可燃性的氣體或粉塵,它們接觸到明火,可能會發(fā)生爆炸.
B、根據(jù)稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑進(jìn)行分析判斷.
C、燈火實驗對一些容易積聚大量二氧化碳的地方進(jìn)行實驗,以防對人產(chǎn)生危險.
D、根據(jù)煤燃燒對環(huán)境的污染進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、在加油站、油漆廠等地方必須嚴(yán)禁煙火,是因為在這些地方的空氣中常混有可燃性的氣體或粉塵,接觸到明火,就有發(fā)生爆炸的危險,故選項說法正確.
B、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑,可用作焊接金屬時的保護(hù)氣,故選項說法正確.
C、因為二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,進(jìn)行燈火實驗時,可判斷出久未開啟的菜窖二氧化碳含量的高低,防止發(fā)生危險,故選項說法正確.
D、大量使用煤作燃料,會產(chǎn)生大量的空氣污染物,故選項說法錯誤.
故選D.
點評:本題難度不大,了解防止爆炸的措施、常見氣體的用途、燈火實驗、煤燃燒對環(huán)境的影響等即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

資料:2007年11月20日上午10點多鐘,蚌埠市太平街小商品批發(fā)市場經(jīng)營者水某,正給客戶配貨,不慎碰到整件捆裝的手套,這件手套隨后倒向自己攤位北側(cè)的袋裝打火機(jī)上,打火機(jī)被打著,引燃手套等可燃物,導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生.火災(zāi)發(fā)生后,水某等經(jīng)營戶匆忙撲救,卻沒有想起報警,隨后火越燒越大,最終造成了災(zāi)禍的發(fā)生,經(jīng)過300名官兵鏖戰(zhàn)13小時,大火終被撲滅.據(jù)事后統(tǒng)計,本次火災(zāi)共用消防車41輛,消防官兵近300人,過火面積近2000多平方米,估計經(jīng)濟(jì)損失至少有5000萬元.請你參考以上資料,結(jié)合所學(xué)知識完成以下問題:
(1)物質(zhì)燃燒需要三個條件:
①可燃物;②氧氣(或空氣);③達(dá)到燃燒所需的最低溫度(著火點)
①可燃物;②氧氣(或空氣);③達(dá)到燃燒所需的最低溫度(著火點)

(2)①在消防官兵撲滅大火的過程中主要使用水滅火,水滅火的原理是:
水蒸發(fā)吸收周圍的熱量,使可燃物的溫度降到著火點以下
水蒸發(fā)吸收周圍的熱量,使可燃物的溫度降到著火點以下

②燃燒、爆炸、自燃和緩慢氧化的一個共同點是
都是氧化反應(yīng)
都是氧化反應(yīng)

③舉出日常生活中屬于緩慢氧化的一個實例
動植物呼吸
動植物呼吸
;
④點燃可燃性氣體前,一定要
檢驗氣體的純度
檢驗氣體的純度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

據(jù)你的生活和所學(xué)知識判斷,下列做法錯誤的是


  1. A.
    加油站、油漆廠等地方要嚴(yán)禁煙火
  2. B.
    焊接金屬時,用稀有氣體作保護(hù)氣
  3. C.
    進(jìn)入久未開啟的菜窖前作燈火實驗
  4. D.
    大量使用煤作燃料降低生產(chǎn)成本

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

據(jù)你的生活和所學(xué)知識判斷,下列做法錯誤的是( �。�
A.加油站、油漆廠等地方要嚴(yán)禁煙火
B.焊接金屬時,用稀有氣體作保護(hù)氣
C.進(jìn)入久未開啟的菜窖前作燈火實驗
D.大量使用煤作燃料降低生產(chǎn)成本

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年貴州省黔東南州錦屏縣啟蒙民族中學(xué)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)你的生活和所學(xué)知識判斷,下列做法錯誤的是( )
A.加油站、油漆廠等地方要嚴(yán)禁煙火
B.焊接金屬時,用稀有氣體作保護(hù)氣
C.進(jìn)入久未開啟的菜窖前作燈火實驗
D.大量使用煤作燃料降低生產(chǎn)成本

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