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1.根據如圖1實驗裝置圖,回答有關問題.

(1)圖1中標有b的儀器名稱是集氣瓶.
(2)若實驗室利用B、F裝置組合制取二氧化碳,則B中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,產生的氣體應從F裝置的d(選填“c”或“d”)端通入.實驗室還可利用B和C或E(選填“C”、“D”或“E”)裝置組合制取氧氣,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室準備用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,采用的裝置組合是AE,該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)在制取CO2的時侯,發(fā)現二氧化碳收集好后,反應仍在發(fā)生,所以,他們想設計一個能隨時控制反應的發(fā)生與停止的裝置,你覺得圖2中①、②、③裝置中能實現上述意圖的是①.

分析 (1)根據常識寫出儀器的名稱;
(2)碳酸鈣和鹽酸常溫下反應生成氯化鈣、二氧化碳氣體和水;根據二氧化碳比空氣的密度大,用F裝置收集二氧化碳,氣體應從長進短出;實驗室還可以用過氧化氫和二氧化錳反應制取氧氣,此反應不需要加熱.
(3)根據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,根據反應原理及方程式書寫要求完成化學方程式.
(4)根據實驗裝置的改進情況來分析.

解答 解:(1)儀器a的名稱是集氣瓶;
(2)碳酸鈣和鹽酸常溫下反應生成氯化鈣、二氧化碳氣體和水,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳比空氣的密度大,用F裝置收集二氧化碳,氣體應從長進短出.實驗室還可以用過氧化氫和二氧化錳反應制取氧氣,此反應不需要加熱,可用B作為發(fā)生裝置;氧氣的密度大于空氣的密度而且不易溶于水,可用C或E收集,反應方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)氧氣不易溶于水,密度比空氣大,故可用排水法或向上排空氣法收集,制取較純凈的氧氣,可用排水法;根據反應物是固體,反應條件為加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)分析圖中的裝置可以知道,①中的隔板可以放置固體,當用止水夾夾住膠皮管時由于氣體不能逸散而使試管中壓強增大,將液體壓到長頸漏斗中,此時固液分離而使實驗停止,若使實驗開始只要將止水夾打開即可;裝置②中用的普通漏斗,難以實現固液分離,而裝置③中破了的試管起到了裝置中隔板的作用,具體使用時將試管放入試管中,若停止實驗只要將試管取出即可.所以能夠實現隨時開始或終止實驗的裝置為:①和③.
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;d;C或E;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)AE;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)①和③.

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的驗滿等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.

練習冊系列答案
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19.實驗室制取氣體的一般思路和方法:
(1)選擇適當的反應,包括反應物和反應條件
(2)選擇合適的實驗裝置
(3)驗證所制得的氣體.

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12.請寫出相應的化學符號:
①2個亞鐵離子2Fe2+ 
②硫酸鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2(SO43
③3個氨氣分子3NH3
④2個汞原子2Hg 
⑤地殼中含量最多的金屬元素Al.

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9.通過一段時間的化學學習,相信你已掌握了氣體實驗室制法及性質的有關知識.請結合圖示回答下列問題.

(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①錐形瓶;②長頸漏斗.
(2)若用裝置B排水收集氧氣,氣體從b(填“a”或“b”)導管通入瓶內;瓶底留少量水進行裝置C中的實驗,水的作用是防止高溫固體掉入瓶底,使集氣瓶炸裂.
(3)對比裝置D和C,可以得出關于可燃物燃燒的條件是溫度達到鐵絲的著火點.
(4)某同學連接A、E、F進行實驗,A中所加藥品不同,F中所加藥品相同.若實驗時E中蠟燭熄滅,F中溶液變渾濁,說明A中產生的氣體所具有的性質為不能燃燒也不能支持燃燒;若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,F中溶液變渾濁的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(5)如圖G,蓋緊軟塑料瓶瓶蓋后振蕩,觀察到的現象是瓶子變扁,然后取瓶中水于試管中,滴加紫色石蕊試液后的現象是紫色石蕊試液變紅,再向該試管中加入足量的活性炭靜置后又能觀察到的現象是紅色褪去.
(6)小明同學發(fā)現某加鈣食鹽包裝袋上的標簽如下,為了測定該加鈣食鹽中食用碳酸鈣的含量,他運用實驗室制取二氧化碳的原理,取這種食鹽10克,加入足量稀鹽酸,收集到二氧化碳0.132克.請計算該加鈣食鹽中碳酸鈣的質量分數.

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16.我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅.在化學實驗室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實驗裝置(見圖甲),又能用改進的微型實驗裝置(見圖乙).化學興趣小組采用圖乙裝置,開展以下探究活動.

【提出問題】木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質?
【查閱資料】
(1)寫出木炭與CuO反應的化學方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,若該反應進行的不徹底,產物中還有氧化亞銅(Cu2O,紅色固體).
(2)Cu不溶于稀硫酸,Cu2O能與稀硫酸反應得到藍色CuSO4溶液:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O.
【作出猜想】紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③既有Cu也有Cu2O.
【實驗探究】
(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再加少許CaC12(能降低反應溫度,加快反應速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內.
(2)按圖乙連好實驗裝置,然后加熱反應物;2分鐘后,黑色粉末出現紅熱現象,同時澄清的石灰水變渾濁,此時停止加熱.
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進行如下的驗證:(相對原子質量Cu-64  O-16)
步驟現象結論
①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量的稀硫酸,充分反應紅色固體部分減少,溶液變
為藍色
猜想①錯誤
②濾出試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質量為1.04g猜想③正確
【評價反思】
(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點是節(jié)約藥品(寫出1條即可).
(2)若要證明CaC12是該反應的催化劑,還需要驗證CaCl2的質量和化學性質在反應前后不變.

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6.小潔以“化學反應中,反應物與生成物的質量關系”為課題進行科學探究.請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:
[提出假設]化學反應中,反應物與生成物質量相等.
[確定研究方法]分析推理、查閱資料、實驗探究.
[設計并進行實驗]小剛設計的實驗裝置和選用藥品如A圖所示,小潔設計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.已知A反應會產生CO2氣體B反應會生成白色沉淀.

[實驗結論]小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等.小潔認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等.
你認為小潔的結論正確,請談談導致另一種結論錯誤的原因小剛在操作過程中反應生成的CO2氣體逸出錐形瓶,所以剩余的生成物的質量比反應物的總質量減少了
[結論分析]請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,原子的數目沒有增減,原子的質量沒有變化,所以,在化學反應中,反應物的質量總和與生成物的質量總和必然相等
[交流表達]請簡要談一下,你認為這條科學結論有什么重大意義?該科學結論對于定量認識化學反應,合理進行化工生產有重要作用
[結論應用]環(huán)保部門常用I2O5空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應的化學方程式為I2O5+5CO═I2+5X,根據生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式是CO2
[拓展思維]如果改良A的實驗裝置后,將A瓶口套上一個氣球.將反應后的A一起放在天平上,稱得生成物質量仍偏小的原因氣球受到浮力作用.

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13.實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.

請回答以下問題:
(1)裝置中標“a”“b”的儀器名稱分別是錐形瓶、集氣瓶.
(2)發(fā)生裝置A與C連接制取氧氣,當收集完氧氣后,應先移出導管,再熄滅酒精燈.
(3)用裝置B與D連接可以制取二氧化碳,檢驗二氧化碳收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(4)實驗室可以用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品,經研磨均勻混合后裝入反應裝置中,加熱產生甲烷氣體.本實驗可選用的氣體發(fā)生裝置為A(填字母序號),依據是無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品,反應條件是加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列各項中,成因果關系的是( 。
①大氣中二氧化碳增加            ②二氧化硫、二氧化氮排入大氣中
③冰箱致冷劑氟利昂等排入大氣中   ④一氧化碳大量排入空氣中
a形成酸雨     b產生溫室效應     c破壞臭氧層    d 使人中毒.
A.①---dB.②---aC.③---bD.④---c

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11.潛水艇里面船員常常利用一些化學反應來補充艙內的氧氣,則下面的方法更好的是( 。
A.加熱高錳酸鉀B.直接在艙里放過氧化鈉
C.加熱氯酸鉀和二氧化錳D.電解水制氧氣

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