3.閱讀以下材料并回答問題
①通常狀況下氮?dú)馐菬o(wú)色、無(wú)味的氣體,極難溶于水;②標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氮?dú)獾拿芏仁?.25g/L;③在高溫時(shí),氮?dú)饽芘c某些金屬或非金屬如鋰、鎂、硼等化合生成氮化物;④工業(yè)上N2主要用于合成化肥,制造硝酸,此外還常用作保護(hù)氣,填充糧食倉(cāng)庫(kù)保存糧食;⑤液態(tài)氮可做深度冷凍劑;⑥工業(yè)上大量的氮?dú)馐菑姆蛛x液態(tài)空氣得到.
(1)以上描述中,屬于氮?dú)馕锢硇再|(zhì)的是①②(填序號(hào),下同),屬于氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的是③,屬于氮?dú)庥猛镜氖洽堍荩?br />(2)已知氮?dú)馀c金屬鎂在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)能生成氮化鎂,請(qǐng)寫出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂
(3)工業(yè)制氮?dú)鈱儆谖锢碜兓?

分析 (1)根據(jù)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的定義分析,物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì).
(2)根據(jù)鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂結(jié)合文字表達(dá)式的書寫分析.
(3)根據(jù)物理變化的概念進(jìn)行分析.

解答 解:(1)①氮?dú)忸伾、氣味、狀態(tài)、溶解性都不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì);②氮?dú)獾拿芏炔恍枰ㄟ^化學(xué)變化就表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì);③在高溫時(shí),氮?dú)饽芘c某些金屬或非金屬如鋰、鎂、硼等化合生成氮化物,需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì);④工業(yè)上N2主要用于合成化肥,制造硝酸,此外還常用作保護(hù)氣,填充糧食倉(cāng)庫(kù)保存糧食,這些屬于氮?dú)獾挠猛;⑤液態(tài)氮可做深度冷凍劑屬于氮?dú)庥猛;⑥工業(yè)上大量的氮?dú)馐菑姆蛛x液態(tài)空氣得到屬于氮?dú)獾墓I(yè)制法.
(2)氮?dú)馀c金屬鎂在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)能生成氮化鎂,該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂.
(3)工業(yè)制氮?dú)膺^程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故答案為:(1)①②;③;④⑤;(2)鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂;(3)物理.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)的區(qū)別以及根據(jù)題中信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析問題的能力即可解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類.現(xiàn)有①液氧②硫酸銅溶液③海水④蒸餾水⑤高錳酸鉀完全分解后的剩余固體⑥氯酸鉀⑦潔凈的空氣⑧冰水⑨過氧化氫等9種物質(zhì),請(qǐng)選用各物質(zhì)名稱前的序號(hào)填空.
(1)屬于混合物的是②③⑤⑦,(2)屬于純凈物的是①④⑥⑧⑨.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.某同學(xué)加熱一定量的氯酸鉀制取氧氣時(shí),錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi),與只加熱氯酸鉀相比,其結(jié)果或說法正確的是( 。
A.反應(yīng)速率不變B.反應(yīng)速率加快,生成氧氣質(zhì)量增加
C.高錳酸鉀是催化劑D.反應(yīng)速率加快,生成氧氣質(zhì)量不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì),在空氣里敞口放置一段時(shí)間后,質(zhì)量增加的是( 。
A.濃鹽酸B.蔗糖溶液C.濃硫酸D.濃硝酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中正確的是( 。
A.
         制備
B.
     收集
C.
        驗(yàn)滿
D.
        驗(yàn)證性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

儀器、裝置:
(1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BC(填字母代號(hào)).
(3)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,若要收集干燥的O2,可選用的收集裝置是C(填寫裝置序號(hào)).
藥品、反應(yīng)原理:
(4)下列物質(zhì)中不能作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)物的是C(填字母).
A.水(H2O)  B.過氧化氫(H2O2)   C.氯化鉀(KCl)   D.高錳酸鉀(KMnO4
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣).實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
注意事項(xiàng):
(6)檢查B裝置氣密性的方法是橡皮管用彈簧夾夾緊,向長(zhǎng)頸漏斗緩慢加水,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)形成一段高于錐形瓶?jī)?nèi)液面的水柱,一段時(shí)間后,水柱不下降,則說明氣密性良好,反之不好;或用推拉注射器活塞的方法檢查裝置的氣密性,當(dāng)緩慢向右拉動(dòng)活塞時(shí),長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡,(或推活塞長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)頁(yè)面上升),則氣密性好,反之不好.
(7)①加熱高錳酸鉀制取氧氣,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)A裝置試管的導(dǎo)管口缺少了一團(tuán)棉花,放棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,原因是防止倒吸;
③若用裝置D收集的氧氣不純,原因可能是過早收集,沒等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集或收集前集氣瓶中的水沒有裝滿,留有氣泡( 寫一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式,并指明相關(guān)反應(yīng)的基本類型(填“化合”或“分解”).
(1)鐵絲在氧氣燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng).
(2)給氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,屬于分解反應(yīng).
(3)二氧化碳通入紫色石蕊試液中,試液變紅二氧化碳+水→碳酸.
(4)磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列屬于化學(xué)研究對(duì)象的是( 。
A.鯨魚是否屬于魚類B.不銹鋼為什么不大會(huì)生銹
C.月亮饒地球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律D.電路發(fā)熱的原理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
①水的通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
③紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
④用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
⑤加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案