下列反應(yīng)有一種與其它三種不同類型的是


  1. A.
    過氧化氫制氧氣
  2. B.
    磷在空氣中燃燒
  3. C.
    用高錳酸鉀制氧氣
  4. D.
    用氯酸鉀制氧氣
B
分析:化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”; 分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
B、磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
C、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
D、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故B選項(xiàng)中的反應(yīng)類型與其它三種類型不同.
故選B.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握化合反應(yīng)(“多變一”)、分解反應(yīng)(“一變多”)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

甲題:通過學(xué)習(xí)化學(xué),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水    B.分離空氣     C.加熱高錳酸鉀     D.分解過氧化氫     E.加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物;
(1)以上方法有一種與其它方法有本質(zhì)區(qū)別,該方法是
 
.(填序號)
(2)現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題:
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①儀器⑤的名稱是
 
;取用粉末狀固體必須用到的儀器是
 
(填序號).
②如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣,制氣裝置應(yīng)選儀器
 
(填序號).
③如果用H2O2分解來制取氧氣,制氣裝置最好選用儀器
 
(填序號);其化學(xué)方程式為:
 

④比較②和③兩種制取氧氣的方法,最好選用方法
 

原因是
 


乙題:通過學(xué)習(xí)化學(xué),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.分離空氣B.電解水C.加熱高錳酸鉀D.分解過氧化氫E.加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物;
(1)以上方法有一種與其它方法有本質(zhì)區(qū)別,該方法是
 
.(填序號)
(2)現(xiàn)有下列幾種常見實(shí)驗(yàn)裝置,若加熱高錳酸鉀制取氧氣(包括收集裝置),應(yīng)選用裝置是
 
.(填序號)
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①如果要得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣),最好選用
 
法收集;
②寫出D裝置中a的儀器名稱
 
;
③寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如上面甲、乙圖:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);用D所示的方法收集氧氣時,如何檢驗(yàn)集氣瓶中的氧氣收集滿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)有一種與其它三種不同類型的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源:《第2章 我們周圍的空氣》2012年單元測試卷(冊亨縣坡坪中學(xué))(解析版) 題型:選擇題

下列反應(yīng)有一種與其它三種不同類型的是( )
A.過氧化氫制氧氣
B.磷在空氣中燃燒
C.用高錳酸鉀制氧氣
D.用氯酸鉀制氧氣

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