分析 (1)根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答.
(2)根據(jù)節(jié)約用水,保護水資源的措施分析判斷;
(3)根據(jù)過濾的原理、活性炭的吸附性分析回答;.
(4)根據(jù)生活中硬水軟化、鑒別硬水和軟水的方法分析回答.
解答 解:(1)由電解水的實驗圖1可知,收集到氧氣的試管是B,該氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體.該反應生成了氫氣和氧氣,反應的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)a.使用節(jié)水龍頭,能節(jié)約用水,符合題意;
b.使用無磷洗衣粉,能保護水資源,符合題意;
c.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水,能節(jié)約用水,符合題意;
(3)某水廠凈化水的大致流程如圖2所示,水經(jīng)過沙濾池,除去的是不溶性雜質(zhì);炭濾池中活性炭具有吸附性,主要作用是吸附色素和異味.
(4)生活中可將硬水軟化的方法是煮沸,可借助肥皂水來鑒別硬水和軟水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水.
故答為:(1)B,2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,氫元素和氧元素.(2)abc;(3)不溶性,吸附色素和異味.
(4)煮沸,肥皂水.
點評 水是一種重要的資源,有關(guān)水的知識是中考的熱點,應加強水的知識的學習.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濕衣服晾干 | B. | 帶火星木條復燃 | C. | 食鹽水的蒸發(fā) | D. | 燈泡通電發(fā)光 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣 | |
B. | 鋅+硫酸銅→硫酸鋅+銅 | |
C. | 氫氣+氯氣$\stackrel{點燃}{→}$氯化氫 | |
D. | 大理石+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 測量3瓶氣體的密度 | B. | 測量3瓶氣體的水溶性 | ||
C. | 通入澄清石灰水 | D. | 用燃著的木條分別放入3瓶氣體中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 均為化學變化 | B. | 均為物理變化 | ||
C. | 均為氧化反應 | D. | 前者為化學變化,后者為物理變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì)是由同種元素組成的,所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
B. | 中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應 | |
C. | 酸溶液能使紫色石蕊試液變紅,所有能使紫色石蕊試液變紅的溶液,一定是酸溶液 | |
D. | 化學反應通常伴有能量變化,但伴有能量變化的不一定是化學變化 |
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