下列生活事例中，主要過程為化學變化的是（     ）

A、鐵杵成針     B、焰火繽紛      C、冰雪消融      D、美酒飄香

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


歸納法是一種非常好的學習方法。下列歸納的結(jié)論錯誤的是

A.濃溶液不一定是飽和溶液             B.含氧元素的化合物不一定是氧化物

   C.可燃性氣體點燃前不一定都要驗純     D.只含一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列生活中的常見物質(zhì)能使無色酚酞試液變紅的是

   A．食醋             　B．檸檬汁           C．食鹽水           D．肥皂水

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科目：初中化學 來源： 題型：


暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置

見右圖）。以下對此改進實驗的敘述，錯誤的是

    A．此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

B．實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C．此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果

D．此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10％的氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗。

實驗一：配制l00 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10％的氫氧化鈉溶液

（1）所需的水質(zhì)量為          g；

（2）將燒杯放入電子天平上稱量時，先要進行           操作，此時電子天平顯示數(shù)據(jù)為           。再將氫氧化鈉固體慢慢放入燒杯內(nèi)，直到電子天平顯示出

             g數(shù)據(jù)為止。量取所需的水(水的密度為1g／cm3)，應選擇量筒的規(guī)格是        (填“l(fā)0”“l(fā)00”或“250”)mL。

實驗二：水的電解實驗

用如圖裝置進行水的電解實驗。已知氫氧化鈉在水的電解實驗中，只起到增強水的導電性作用。

（3）開始反應前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液。關閉活塞，接通電源，一段時間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a管下方導線應接電源的

          (填“正”或“負”)極，用                   驗證b管中的氣體，寫出電解水的化學方程式：                            ；

（4）說明水是一種化合物的實驗事

實：                                                ；

（5）電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)            (填“<”“=”或“>”)

10％。在電解后溶液中滴加紫色試液，溶液呈           色。

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科目：初中化學 來源： 題型：


硒被譽為“抗癌大王”。根據(jù)右圖提供的硒的有關

信息，下列說法中，正確的是（     ）

A、硒屬于金屬元素      B、硒的原子序數(shù)是34

C、硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4      D、硒的相對原子質(zhì)量是78.96 g

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科目：初中化學 來源： 題型：


如右圖所示,過氧化氫（H2O2）在催化劑二氧化錳的作用下，

迅速分解放出大量的氧氣，下列現(xiàn)象正確的是（     ）

A、氣球脹大，紅墨水左移    B、氣球縮小，紅墨水右移

C、氣球脹大，紅墨水右移    D、氣球縮小，紅墨水左移

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科目：初中化學 來源： 題型：


膽礬是一種藍色晶體，化學式是CuSO4•5H2O，膽礬受熱時容易失去結(jié)晶水，成為白色的無水硫酸銅，在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都要應用膽礬．上述對膽礬的描述沒有涉及到的是（　�。�

　

A．

制法

B．

物理性質(zhì)

C．

化學性質(zhì)

D．

用途

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科目：初中化學 來源： 題型：


若要對自然界中的水進行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是

 A．吸附           B．沉降            C．過濾           D．蒸餾

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同步練習冊答案