將含有CO、CO2、H2、HCl的混合氣體通過(guò)足量NaOH溶液,充分反應(yīng)后剩下
 
氣體,再通過(guò)足量灼熱的Fe2O3,冷卻到室溫后,剩下
 
氣體.
考點(diǎn):氣體的凈化(除雜)
專題:物質(zhì)的分離和提純
分析:根據(jù)CO2、HCl能與NaOH溶液反應(yīng),CO、H2具有還原性,能與灼熱的Fe2O3反應(yīng),進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:CO2、HCl能與NaOH溶液反應(yīng),將含有CO、CO2、H2、HCl的混合氣體通過(guò)足量NaOH溶液,充分反應(yīng)后CO2、HCl被吸收,剩下的氣體是CO、H2
再通過(guò)足量灼熱的Fe2O3,CO、H2具有還原性,能與灼熱的Fe2O3反應(yīng),分別生成鐵和二氧化碳?xì)怏w、鐵和水蒸氣,冷卻到室溫后,水蒸氣變?yōu)橐后w,剩下的氣體是二氧化碳.
故答案為:CO、H2;CO2
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查氣體的凈化,熟練掌握常見(jiàn)氣體的性質(zhì)是正確解答此類題的關(guān)鍵;解題時(shí)要注意在反應(yīng)中是否生成了新的氣體,從而準(zhǔn)確判斷最后得到的氣體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖是 ,則該粒子是( 。
A、陽(yáng)離子B、陰離子
C、原子D、原子核

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)方程式:用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫化學(xué)方程式.書(shū)寫(xiě)時(shí)必須以客觀事實(shí)為依據(jù);還要遵循質(zhì)量守恒定律,即使反應(yīng)前后各原子的
 
 
保持不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息
 

(2)圖二所示該反應(yīng)的微觀過(guò)程是:①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示
 

(3)圖三所示反應(yīng)為:C(石墨)
 一定條件 
.
 
C(金剛石),你對(duì)該化學(xué)變化的微觀解釋是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x為(  )
A、6B、8C、18D、16

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列幾中物質(zhì)中含有相同原子團(tuán)的是( 。
A、KMnO4   K2MnO4
B、KClO3  K2CO3
C、Ca(OH)2  NaOH
D、NH4Cl  HNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2012年6月24日,神舟九號(hào)航天員成功駕駛飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器對(duì)接,中國(guó)成為世界上第三個(gè)完整掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家.請(qǐng)依據(jù)信息回答下列問(wèn)題:在太空中,如果想在未來(lái)中國(guó)空間站中進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為其中最難完成的是(  )
A、測(cè)量自己的質(zhì)量
B、用水做一個(gè)水球
C、將白糖溶解于水中
D、用漏斗、濾紙過(guò)濾除去水中的泥沙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用化學(xué)知識(shí),可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生:
(1)2005年哈爾濱發(fā)生嚴(yán)重的松花江水污染事件,有關(guān)部門(mén)利用大量活性炭使水凈化,這是利用了活性炭的
 

(2)不經(jīng)常使用的鎖,開(kāi)啟時(shí)往往比較困難,可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末,便容易開(kāi)啟,這是因?yàn)?div id="iftaxkh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是物質(zhì)的微觀示意圖,可能是氧化物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案