實(shí)驗(yàn)室有編號(hào)為A、B、C、D的四瓶無(wú)色溶液,分別為:鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、碳酸鈉.現(xiàn)按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
步驟1實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A與B混合
A與C混合
A與D混合
B與BaCl2溶液混合
D與BaCl2溶液混合
有氣泡產(chǎn)生
無(wú)明顯現(xiàn)象
有氣泡產(chǎn)生
產(chǎn)生白色沉淀
無(wú)明顯現(xiàn)象
(1)A________,B________,C________,D________.(寫(xiě)化學(xué)式)
(2)B與BaCl2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.
(3)A與BaCl2溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物,溶于鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式:________.

解:(1)A與B混合,A與D混合,都有氣泡產(chǎn)生;因此A是碳酸鈉,B、D都屬于酸,C是氫氧化鈉;B與BaCl2溶液混合產(chǎn)生白色沉淀,因此B是硫酸,D就是鹽酸.故答案為:Na2CO3;H2SO4;NaOH;HCl
(2)硫酸和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和鹽酸,配平即可,故答案為:H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
(3)碳酸鋇和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水和二氧化碳,配平即可,故答案為:BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2
分析:本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的信息:本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的信息:A與B混合,A與D混合,都有氣泡產(chǎn)生;因此A是碳酸鈉,B、D都屬于酸,C是氫氧化鈉;B與BaCl2溶液混合產(chǎn)生白色沉淀,因此B是硫酸,D就是鹽酸.書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí),要注意配平.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題,本題屬于文字描述型推斷題.是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一,本題是通過(guò)兩兩反應(yīng)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

不少科學(xué)家認(rèn)為地球表面變暖及一些異常氣候(如年初發(fā)生在我國(guó)南方部分地區(qū)的雪災(zāi))與大氣中二氧化碳的含量增加所形成的“溫室效應(yīng)”有一定的關(guān)系.
(1)試分析判斷,下列現(xiàn)象會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”的是
 
(填序號(hào)).
①汽車尾氣排放②工業(yè)廢氣排放③植物光合作用④石油燃燒⑤噴灑農(nóng)藥
(2)大海和小軍在老師指導(dǎo)下,制取并對(duì)二氧化碳性質(zhì)進(jìn)行探究,下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和驗(yàn)證_二氧化碳性質(zhì)的儀器:
精英家教網(wǎng)
①儀器a是
 
,儀器b是
 
,實(shí)驗(yàn)室用于制取二氧化碳的藥品是
 
和稀鹽酸,反應(yīng)原理的表達(dá)式為
 
;
②實(shí)驗(yàn)室的稀鹽酸正好用完,小軍想到使用濃鹽酸加少量水稀釋成稀鹽酸.當(dāng)他打開(kāi)濃鹽酸的瓶塞,看到瓶口冒出了白霧.查閱資料得知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,其中溶解的HCl氣體揮發(fā)到空氣中,形成鹽酸小霧滴.
③大海取了兩支試管,分別倒入3mL蒸餾水和滴加相同滴數(shù)的紫色石蕊試液,并編號(hào)為A、B試管,在A試管中通入生成的二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是
 
,這是因?yàn)?!--BA-->
 
;B試管不通入二氧化碳的目的是
 

④小軍將制得的氣體直接通入澄清石灰水,卻未發(fā)現(xiàn)任何明顯的變化,小軍仔細(xì)思考后,用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋了其中的原因:
 

⑤小海用導(dǎo)管向澄清石灰水中吹氣,觀察到
 
,反應(yīng)的表達(dá)式為:
 
;老師讓小海繼續(xù)向試管中吹氣,過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)沉淀消失又變成澄清溶液.為了知道沉淀消失的原因,小海上網(wǎng)搜索到相關(guān)資料:
碳酸鈣能與水和二氧化碳反應(yīng),生成易溶于水的碳酸氫鈣,反應(yīng)表達(dá)式:
 
;
碳酸氫鈣不穩(wěn)定,加熱后可分解為碳酸鈣、水和二氧化碳.請(qǐng)嘗試寫(xiě)出生成碳酸氫鈣及其受熱分解的反應(yīng)表達(dá)式:
 

(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,二氧化碳可以作為溫室肥料,促進(jìn)植物的光
合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量;在工業(yè)生產(chǎn)中,二氧化碳和氨氣還可以在高溫高壓條件下生成一種高效的氮肥尿素,其氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
,某工廠需要生產(chǎn)300噸尿素,至少需要二氧化碳
 
噸.制得的尿素樣品測(cè)得含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44.8% (雜質(zhì)不含氮元素),化肥中所含尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?盧灣區(qū)二模)實(shí)驗(yàn)室有編號(hào)為A、B、C、D的四瓶無(wú)色溶液,分別為:鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、碳酸鈉.現(xiàn)按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
步驟1 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A與B混合
A與C混合
A與D混合
B與BaCl2溶液混合
D與BaCl2溶液混合
有氣泡產(chǎn)生
無(wú)明顯現(xiàn)象
有氣泡產(chǎn)生
產(chǎn)生白色沉淀
無(wú)明顯現(xiàn)象
(1)A
Na2CO3
Na2CO3
,B
H2SO4
H2SO4
,C
NaOH
NaOH
,D
HCl
HCl
.(寫(xiě)化學(xué)式)
(2)B與BaCl2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl

(3)A與BaCl2溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物,溶于鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式:
BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2
BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:盧灣區(qū)二模 題型:問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室有編號(hào)為A、B、C、D的四瓶無(wú)色溶液,分別為:鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、碳酸鈉.現(xiàn)按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
步驟1 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A與B混合
A與C混合
A與D混合
B與BaCl2溶液混合
D與BaCl2溶液混合
有氣泡產(chǎn)生
無(wú)明顯現(xiàn)象
有氣泡產(chǎn)生
產(chǎn)生白色沉淀
無(wú)明顯現(xiàn)象
(1)A______,B______,C______,D______.(寫(xiě)化學(xué)式)
(2)B與BaCl2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(3)A與BaCl2溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物,溶于鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式:______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2005年上海市盧灣區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)室有編號(hào)為A、B、C、D的四瓶無(wú)色溶液,分別為:鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、碳酸鈉.現(xiàn)按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
步驟1實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A與B混合
A與C混合
A與D混合
B與BaCl2溶液混合
D與BaCl2溶液混合
有氣泡產(chǎn)生
無(wú)明顯現(xiàn)象
有氣泡產(chǎn)生
產(chǎn)生白色沉淀
無(wú)明顯現(xiàn)象
(1)A______,B______,C______,D______.(寫(xiě)化學(xué)式)
(2)B與BaCl2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(3)A與BaCl2溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物,溶于鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式:______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案