生石灰(CaO)在生活中常用作干燥劑,某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰干燥劑的成分產(chǎn)生了興趣,進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
提出問題:這包干燥劑久置后是否變質(zhì)?成分是什么?
猜想與假設(shè):
猜想 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
成分 | CaO | CaO、Ca(OH)2 | Ca(OH)2 | Ca(OH)2、CaCO3 | CaCO3 |
實(shí)驗(yàn)探究:
(1)取部分干燥劑于試管中,加水后無放熱現(xiàn)象,說明這包干燥劑中不含______.
(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說明這包干燥劑含有______.
(3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中是否還含有其他成分,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中,并進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)方案 | 一 | 二 | 三 |
實(shí)驗(yàn)操作 | | | |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 澄清溶液變渾濁 | 溶液由無色變?yōu)榧t色 | 產(chǎn)生紅褐色沉淀 |
化學(xué)方程式 | ______ | | ______ |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過以上實(shí)驗(yàn)探究得出,猜想______成立.
拓展遷移:小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因,認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注意______.