廈門某校在“國際化學(xué)年”中開展了以下趣味活動(dòng).
(1)“1+1<2”:將100mL酒精與100mL水充分混合后,體積小于200mL.用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象:    .兩者混合過程發(fā)生    變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)“白紙顯字”:取一張白紙,用酚酞寫字,晾干后放在盛有濃氨水的試劑瓶口,立即
顯示出紅色字跡.這一表演應(yīng)用氨水的化學(xué)性質(zhì)是   
(3)“指紋鑒定”:向指紋上噴硝酸銀溶液,指紋汗液中含有的氯化鈉會(huì)轉(zhuǎn)化成
氯化銀不溶物.寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式:   
(4)“火球跳舞”:加熱硝酸鉀至熔化,投入黃豆大的木炭,木炭由黑轉(zhuǎn)紅,在試管里
不斷上下跳動(dòng).寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①硝酸鉀受熱分解生成亞硝酸鉀(KNO2)和氧氣:   
②木炭完全燃燒:   
【答案】分析:(1)根據(jù)分子的性質(zhì)分析解答,分子間有間隔,發(fā)生物理變化時(shí),構(gòu)成物質(zhì)的分子不變;
(2)根據(jù)堿性溶液能使酚酞變紅的性質(zhì)解答;
(3)-(4)根據(jù)反應(yīng)原理和書寫化學(xué)方程式的步驟完成.
解答:解:(1)將100mL酒精與100mL水充分混合后,體積小于200mL,是因?yàn)榉肿娱g有間隔,酒精分子和水分子進(jìn)入彼此的間隔中,故體積變小.兩者混合過程沒有生成新的物質(zhì),故發(fā)生的是物理變化.
(2)酚酞與堿溶液反應(yīng)顯示出紅色,故這一表演應(yīng)用氨水的化學(xué)性質(zhì)是氨水顯堿性.
(3)硝酸銀溶液和氯化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為:AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3
(4)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①硝酸鉀受熱分解生成亞硝酸鉀(KNO2)和氧氣的化學(xué)方程式為 2KNO32KNO2+O2↑;
②木炭完全燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式 C+O2 CO2
故答案為:(1)分子間有間隔.物理;
(2)氨水顯堿性(或氨水能使酚酞變紅).
(3)AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3
(4)①2KNO32KNO2+O2↑.②C+O2 CO2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查分子的性質(zhì),溶液的酸堿性和化學(xué)方程式的書寫,屬于基礎(chǔ)知識(shí),難度中等,回答時(shí)要認(rèn)真仔細(xì),特別是化學(xué)方程式的書寫,不要漏掉反應(yīng)條件和生成物狀態(tài)的符號(hào).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

23、07年3月31日美麗的環(huán)島路迎來了第五屆廈門國際馬拉松賽.環(huán)島路的“馬拉松群雕”也與馬拉松愛好者共舞,可就在05年底,細(xì)心的人們發(fā)現(xiàn)許多雕像表面被嚴(yán)重腐蝕,外表披上了一層銹跡班駁的“衣裳”,對(duì)此,某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了一系列的調(diào)查和研究.
(1)調(diào)查資料
這些雕像大都是表面鍍銅的高強(qiáng)度鋼制品;銅銹的主要成分為堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]俗稱銅綠.
(2)假設(shè)猜想
根據(jù)質(zhì)量守恒定律及銅綠化學(xué)式和學(xué)過的鐵生銹知識(shí)推測(cè)銅像生銹主要條件可能是:
銅在有氧氣、二氧化碳和水同時(shí)存在的環(huán)境中容易生銹

(3)實(shí)驗(yàn)探究:請(qǐng)你一起參與,并完成下列實(shí)驗(yàn)探究的內(nèi)容

(4)相同的銅鍍制品,安裝在環(huán)島路比島外山區(qū)更易生銹,其原因可能是:
環(huán)島路面朝大海,海風(fēng)帶來濕潤的空氣,所以銅鍍制品比島外山區(qū)容易生銹

(5)欲使雕像群恢復(fù)光彩,熱心的市民獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)也提出一條計(jì)策:
用酸清洗

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

07年3月31日美麗的環(huán)島路迎來了第五屆廈門國際馬拉松賽.環(huán)島路的“馬拉松群雕”也與馬拉松愛好者共舞,可就在05年底,細(xì)心的人們發(fā)現(xiàn)許多雕像表面被嚴(yán)重腐蝕,外表披上了一層銹跡班駁的“衣裳”,對(duì)此,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了一系列的調(diào)查和研究.
(1)調(diào)查資料
這些雕像大都是表面鍍銅的高強(qiáng)度鋼制品;銅銹的主要成分為堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]俗稱銅綠.
(2)假設(shè)猜想
根據(jù)質(zhì)量守恒定律及銅綠化學(xué)式和學(xué)過的鐵生銹知識(shí)推測(cè)銅像生銹主要條件可能是:______.
(3)實(shí)驗(yàn)探究:請(qǐng)你一起參與,并完成下列實(shí)驗(yàn)探究的內(nèi)容
編號(hào) 操作方法 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
A   探究銅在干燥的空氣中的生銹情況
B 在試管中放入銅片,注入蒸餾水浸沒銅片,并用植物油液封  
C   探究銅在有空氣和水時(shí)的生銹情況
D    
(4)相同的銅鍍制品,安裝在環(huán)島路比島外山區(qū)更易生銹,其原因可能是:______
(5)欲使雕像群恢復(fù)光彩,熱心的市民獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)也提出一條計(jì)策:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年福建省廈門市思明區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

07年3月31日美麗的環(huán)島路迎來了第五屆廈門國際馬拉松賽.環(huán)島路的“馬拉松群雕”也與馬拉松愛好者共舞,可就在05年底,細(xì)心的人們發(fā)現(xiàn)許多雕像表面被嚴(yán)重腐蝕,外表披上了一層銹跡班駁的“衣裳”,對(duì)此,某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了一系列的調(diào)查和研究.
(1)調(diào)查資料
這些雕像大都是表面鍍銅的高強(qiáng)度鋼制品;銅銹的主要成分為堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]俗稱銅綠.
(2)假設(shè)猜想
根據(jù)質(zhì)量守恒定律及銅綠化學(xué)式和學(xué)過的鐵生銹知識(shí)推測(cè)銅像生銹主要條件可能是:______.
(3)實(shí)驗(yàn)探究:請(qǐng)你一起參與,并完成下列實(shí)驗(yàn)探究的內(nèi)容
編號(hào)操作方法實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
A 探究銅在干燥的空氣中的生銹情況
B在試管中放入銅片,注入蒸餾水浸沒銅片,并用植物油液封 
C 探究銅在有空氣和水時(shí)的生銹情況
D  
(4)相同的銅鍍制品,安裝在環(huán)島路比島外山區(qū)更易生銹,其原因可能是:______
(5)欲使雕像群恢復(fù)光彩,熱心的市民獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)也提出一條計(jì)策:______.

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