氫氣和氧氣之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程可用圖示微觀描述.
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
,屬于
化合
化合
反應(yīng).
(2)除化學(xué)方程式本身表示的意義外,從圖中你還能得到哪些信息?(至少寫2條)
在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分而原子不能再分
在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分而原子不能再分
一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)過程圖中的分子,判斷出反應(yīng)物與生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
(2)對比反應(yīng)前后分子的構(gòu)成,從物質(zhì)的組成、分子的構(gòu)成、物質(zhì)的變化的角度歸納出反應(yīng)前后能獲得的信息即可.
解答:解:(1)由反應(yīng)的過程圖可知,反應(yīng)由氫分子與氧分子反應(yīng)生成水分子,因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)除化學(xué)方程式本身表示的意義外,從上圖中還可以看出:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后分子的構(gòu)成發(fā)生改變,但構(gòu)成分子的原子種類、數(shù)目均沒有改變;化學(xué)變化中分子可分原子不可分;原子是化學(xué)變化中的最小粒子;一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成等.
故答案為:(1)2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;化合;
(2)化學(xué)變化中分子可分原子不可分;一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成(合理均可).
點評:本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認識,學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣和氧氣之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程,可用下列圖示微觀描述.
精英家教網(wǎng)
試回答下列問題:
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)除化學(xué)方程式本身表示的意義外,從上圖中你還得到哪些物質(zhì)分類、組成結(jié)構(gòu)信息?(寫出兩條即可)
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣和氧氣之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.可用下列圖示描述.
精英家教網(wǎng)
(1)根據(jù)圖示描述寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)根據(jù)圖示你還得到哪些信息(寫出兩條即可)
 

(3)寫出參加反應(yīng)的精英家教網(wǎng),精英家教網(wǎng)和生成的精英家教網(wǎng)分子個數(shù)比
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣和氧氣之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程,可用下列圖示宏觀描述.
精英家教網(wǎng)
試回答下列問題:
(1)寫出該反應(yīng)的文字表達式:
 

(2)除化學(xué)方程式本身表示的意義外,從如圖中你還得到哪些信息?(寫出兩條即可)
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣和氧氣之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程可用如圖所示微觀描述.

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2+O2
 一定條件 
.
 
2H2O
2H2+O2
 一定條件 
.
 
2H2O

(2)除化學(xué)方程式本身表示的意義外,從上圖中你還能得到哪些信息?(至少寫1條)
化學(xué)變化中分子可分原子不可分
化學(xué)變化中分子可分原子不可分

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