3.在托盤天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯,加入足量相同質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,然后在左盤中加入一定質(zhì)量的鋅,在右盤中加入等質(zhì)量的鐵、銅合金,充分反應(yīng)后,天平仍保持平衡,則投入的鐵銅合金中鐵與銅的質(zhì)量比可能是( 。
A.9:56B.56:9C.56:64D.1:2

分析 根據(jù)金屬的活動性可知,鐵銅合金只有鐵能和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,用假設(shè)法即可解答本題.

解答 解:兩端加入鋅和鐵銅合金質(zhì)量相等,且天平仍保持平衡,則兩端放出氫氣質(zhì)量也相等;
假設(shè)加入鋅的質(zhì)量為m,鐵銅合金中金屬鐵的質(zhì)量為x
則 $\frac{2}{65}$×m=$\frac{2}{56}$×x   解得:x=$\frac{56}{65}$m
金中銅的質(zhì)量=m-$\frac{56}{65}$m
=$\frac{9}{65}$m
該合金合金中鐵和銅的質(zhì)量比=$\frac{56}{65}$m:$\frac{9}{65}$m=$\frac{56}{9}$由以上計算可知,B正確.
故選B.

點評 一定質(zhì)量的金屬與酸完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=$\frac{金屬化合價的數(shù)值}{金屬的相對原質(zhì)量}$×金屬的質(zhì)量,熟記該公式便于計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖,試回答下列問題:
(1)接通直流電源后,D管產(chǎn)生氣體是氧氣,檢驗的方法是用帶火星的木條檢驗,如果木條復(fù)燃就說明是氧氣,A 電極為電源的正極.
(2)如果D管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為5毫升,則C管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為10毫升.
(3)該反應(yīng)的文字表達式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(4)在該實驗中,通常會加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強水的導(dǎo)電性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列說法不正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量的白煙
B.空氣是由氧氣和氮氣兩種氣體組成的
C.最早通過實驗測出空氣組成的科學(xué)家是法國的拉瓦錫
D.空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.如圖中每條直線兩端的物質(zhì)在一定條件下都可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng).其中甲、乙、丙、丁分別為Mg、BaCl2、Na2CO3、鹽酸四種物質(zhì)中的一種.
(1)寫出甲和乙兩種物質(zhì)的化學(xué)式:
甲BaCl2、乙Na2CO3;
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
乙和Ca(OH)2:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;丙和。篗g+2HCl═MgCl2+H2↑;
(3)其中稀硫酸和丁的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng).置換.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.西漢劉安晉記載:“曾青得鐵則化為銅”,已知“曾青”指硫酸銅溶液,那么“曾青得鐵則化為銅”中的“銅”是指( 。
A.銅元素B.銅單質(zhì)C.氧化銅D.銅原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀晶體,放入試管中加熱,完全反應(yīng)后,試管里剩余的物質(zhì)是( 。
A.氯化鉀,二氧化錳B.二氧化錳,錳酸鉀
C.二氧化錳,錳酸鉀,氯化鉀D.錳酸鉀,氯化鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.往AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后,有金屬析出,過濾、洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸,有無色氣體放出,則濾液中一定存在的物質(zhì)是( 。
A.AgNO3B.Cu(NO32
C.Fe(NO32D.Fe(NO32、Cu(NO32和AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.騰騰同學(xué)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,他把細鐵絲繞成螺旋狀,一端系在一根鐵絲上,另一端系上一根火柴.點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部(沒有接觸到細沙),但不見鐵絲燃燒,反復(fù)實驗均未成功.該同學(xué)分析導(dǎo)致失敗的原因可能有:
(1)鐵絲生銹;
(2)收集到的氧氣不純;
(3)改進后,實驗成功了,鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱,生成黑色固體;
(4)發(fā)生的反應(yīng)的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(5)集氣瓶中細沙的作用防止燃燒生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.小明同學(xué)去旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水.

請回答下列問題:
(1)小明如果想要鑒別這瓶水是硬水還是軟水,可以用肥皂水.
(2)過濾這瓶水時,可用圖3所示裝置,在圖中還缺少一種儀器,該儀器的名稱是玻璃棒,其作用是引流;操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,可能的原因:濾紙與漏斗內(nèi)壁之間有氣泡/泥沙太多.(任寫一條,下同)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因:液面高于濾紙邊緣/濾紙破損/儀器不干凈
(3)向濾液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.
(4)凈化后的水變?yōu)榧兯牟襟E是蒸餾.

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同步練習(xí)冊答案