小強(qiáng)同學(xué)在公共場(chǎng)所圍墻上看到一則化肥廣告(如圖).回校后,小強(qiáng)想通過計(jì)算氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)判斷該廣告是否為虛假廣告.
(1)請(qǐng)你寫出小強(qiáng)的計(jì)算過程和判斷依據(jù).
計(jì)算過程:
 
,
判斷依據(jù)
 

結(jié)論:該廣告
 
(“是”或“不是”)虛假廣告.
(2)小強(qiáng)認(rèn)為此廣告會(huì)坑害農(nóng)民,向有關(guān)部門反映,技術(shù)監(jiān)督局對(duì)該產(chǎn)品取樣分析,發(fā)現(xiàn)氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為28%,則該產(chǎn)品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
考點(diǎn):元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)分析該題可得計(jì)算出純凈的硝酸銨中的氨的質(zhì)量分?jǐn)?shù),看是否可達(dá)38%即可.
(2)可通過設(shè)硝酸銨質(zhì)量為X,總質(zhì)量為Y,以混合后氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%為等量關(guān)系來計(jì)算.
解答:解:(1)NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
28
14×2+1×4+16×3
×100%=35%,35%<38%;該廣告是虛假廣告;
(2)設(shè)NH4NO3質(zhì)量為X,硝酸銨樣品的質(zhì)量為Y,則得方程式為
35%X
Y
=28%
,可得
X
Y
×100%=
4
5
×100%
=80%,
則該產(chǎn)品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
答案:(1)NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
28
14×2+1×4+16×3
×100%=35%;35%<38%; 是
(2)80%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查混合物種某元素的質(zhì)量計(jì)算、化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算以及標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水和空氣是寶貴的自然資源,下列說法正確的是( 。
A、水在自然界中不斷循環(huán),取之不盡、用之不竭
B、水是常見的溶劑,廣泛用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
C、空氣中含量最多的氣體是氧氣
D、焚燒秸稈不會(huì)造成大氣污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
 b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.其中二氧化錳起
 
作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系,箭頭指向化學(xué)反應(yīng)中的生成物.其中B、E常溫下是兩種由相同元素組成的液態(tài)物質(zhì),且A為綠色固體,D、F、H為黑色固體.請(qǐng)回答下列問題:
(1)E的化學(xué)式是
 
H的化學(xué)式是
 

(2)F在化學(xué)反應(yīng)中的作用是
 

(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)表達(dá)式
 

(4)B和C兩種物質(zhì)在自然界中發(fā)生的最重要的化學(xué)變化的化學(xué)表達(dá)式
 
_.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用Ba(OH)2溶液測(cè)定某種氮肥中(NH42SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)溶于水,但不參加反應(yīng)).實(shí)驗(yàn)如下:稱取該氮肥20g加水完全溶解,向該溶液中不斷滴入Ba(OH)2溶液,生成氣體及沉淀質(zhì)量與加入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量關(guān)系如下所示:
實(shí)驗(yàn)次序123
滴入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量/g204060
生成氣體的質(zhì)量/g0.85m2.55
試分析并計(jì)算:[已知:(NH42SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O+2NH3↑]
(1)表格中m的值為
 
g.
(2)實(shí)驗(yàn)所用氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)該氮肥中(NH42SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向盛有32.9g碳酸鈉和氯化鈉固體混合物的燒杯中逐滴加入CaCl2溶液,生成沉淀的質(zhì)量與滴入CaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.反應(yīng)結(jié)束后,A點(diǎn)時(shí)溶液中氯化鈉溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%.(已知:)請(qǐng)計(jì)算:
(1)原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)原固體混合物中鈉元素和氯元素的質(zhì)量比.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)A、B、C及甲、乙均為初中化學(xué)中常見物質(zhì).其中,B為黑色固體,A能結(jié)合血紅蛋白使人中毒.它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“-”表示相互間能反應(yīng),“→”表示能轉(zhuǎn)化),部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)注.請(qǐng)回答:
(1)金屬甲比金屬乙的活動(dòng)性
 
(填“強(qiáng)”或“弱”);
(2)A的化學(xué)式為
 
,C的化學(xué)式為
 
;
(3)寫出轉(zhuǎn)化B-乙的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容.完成下列填空:
(1)氯化鈉的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(2)該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量是
 
g;
(3)該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量是
 
g (精確到0.1g);
(4)已知在20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g,則該溫度下氯化鈉的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空或?qū)懗龌瘜W(xué)符號(hào)所表示的物質(zhì)名稱:
(1)兩個(gè)氮?dú)夥肿?div id="yev58xz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;  
(2)氧化鈉中鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)
 
;
(3)氫氧根離子
 
;  
(4)FeSO4
 

(5)ZnS
 

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